[单项选择]在统计检验中，已知结果是犯了第Ⅱ类错误，将意味着（）
A. 接受H0
B. 接受H1
C. 冒5%的风险
D. 冒1%的风险
E. 拒绝H0

更多"在统计检验中，已知结果是犯了第Ⅱ类错误，将意味着（）"的相关试题:

[单项选择]在统计分析中，为同时减小假设检验的两类错误，可采取的措施是（）
A. 增加人员和设备
B. 降低实验误差
C. 增加样本含量
D. 提高显著性水平
E. 降低系统误差

[单项选择]在统计分析中，为了使显著性检验的两类错误同时减少，可采取的措施是
A. 增加人员和设备
B. 降低实验误差
C. 提高显著性水平
D. 增加样本含量
E. 降低系统误差

[单项选择]在统计分析中，为了使显著性检验的两类错误同时减小，可采取的措施是（）
A. 增加人员的设备
B. 降低实验误差
C. 增加样本含量
D. 提高显著性水平
E. 降低系统误差

[单项选择]在统计分析中，为了使显著性检验的两类错误同时减少，可采取何种措施（）
A. 增加人员和设备
B. 降低实验误差
C. 增加样本含量
D. 提高显著性水平
E. 降低系统误差

[单项选择]假设检验的第一类错误是指
A. 接受了实际上成立的H₀
B. 拒绝了实际上成立的H₀
C. 拒绝了实际上不成立的H₀
D. 接受了实际上不成立的H₀
E. 接受H₀时所犯的错误

[单项选择]假设检验的两类错误，以下说法哪一个对
A. Ⅰ型错误：拒绝实际上不成立的H₀
B. Ⅰ型错误的概率常用p表示
C. Ⅱ型错误是“弃真”的错误
D. Ⅱ型错误：不拒绝实际上不成立的H₀
E. 以上都不对

[多项选择]假设检验中两类错误的关系是( )。
A. α+β=1
B. α+β不一定等于1
C. α与β可能同时减小
D. α+β不可能同时增大

[单项选择]假设检验中的第二类错误是指（）
A. 拒绝了实际上成立的H0
B. 不拒绝实际上成立的H0
C. 拒绝了实际上成立的H0
D. 不拒绝实际上不成立的H0
E. 拒绝H0时所犯的错误

[单项选择]在假设检验中，如果待检验的原假设为H₀，那么犯第二类错误是指
A. H₀成立，接受H₀．
B. H₀不成立，接受H₀．
C. H₀成立，拒绝H₀．
D. H₀不成立，拒绝H₀．

[单项选择]卡方检验统计量的统计学意义是检验（）
A. 两个观察指标实际数的符合程度
B. 观察的实际数与理论数的符合程度
C. 两个计算的理论数间的符合程度
D. 样本总体率的符合程度
E. 观察的实际数与理论数的差值

[单项选择]x²检验统计量的统计学意义是检验（）
A. 两个观察指标实际数的符合程度
B. 观察的实际数与理论数的符合程度
C. 两个计算的理论数间的符合程度
D. 样本总体率的符合程度
E. 观察的实际数与理论数的差值

[单项选择]X²检验统计量的统计学意义是检验（）
A. 两个观察指标实际数的符合程度
B. 观察的实际数与理论数的符合程度
C. 两个计算的理论数间的符合程度
D. 样本总体率的符合程度
E. 观察的实际数与理论数的差值

[单选题]两样本均数比较时，分别取以下检验水准，则可使犯Ⅱ类错误概率最大的检验水准为。
A.0.15
B.0.01
C.0.2
D.0.05
E.0.10

[单项选择]χ²检验统计量的统计学意义是检验（）。
A. 两个观察指标实际数的符合程度
B. 观察的实际数与理论数的符合程度
C. 两个计算的理论数间的符合程度
D. 样本总体率的符合程度
E. 观察的实际数与理论数的差值

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