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[单选题]根据研究,每种活动都存在最佳的动机水平,随着任务难度的增加,最佳动机水平有（）的趋势。
A.逐渐降低
B.逐渐上升
C.迅速上升
D.迅速降低
[多项选择]根据动机作用强度的不同，可以把动机划分为（）
A. 原始动机
B. 一般动机
C. 习得动机
D. 优势动机
E. 次要动机
[单项选择]一般来说，动机强度与活动效率之间的关系是（）。
A. 倒U曲线
B. V型曲线
C. U型曲线
D. 倒V曲线
[单选题]动机强度和活动效率的关系大致是（）型曲线
A.倒U
B.U
C.线性
D.N
[单项选择]动机强度与学习效率之间的关系是（）。
A. 倒U形曲线关系
B. 线性关系
C. U形曲线关系
D. 直线关系
[单项选择]根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（）。
A. 极高
B. 偏高
C. 中等
D. 偏低
[不定项选择]根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为（）的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。
A. 30%
B. 40%
C. 50%
D. 60%
[单项选择]心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是( )。
A. 最强
B. 较弱
C. 适中
D. 极强
[单项选择]当活动难度较大时，有利于提高活动效率的动机强度为______
A. .低
B. 中等偏低
C. 中等偏高
D. .高
[多项选择]根据动机的由来不同，可以把动机划分为（）
A. 原始动机
B. 一般动机
C. 习得动机
D. 物质动机
E. 精神动机
[单项选择]耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。
A. 动机越低，学习效率越高
B. 动机越高，学习效率越高
C. 任务难度不同，其最佳动机强度不同
D. 任务难度不同，其最佳动机强度相同
[单项选择]根据动机的性质及社会价值的不同，可把动机分为
____
A. 生理性与社会性的动机
B. 长远与短暂的动机
C. 高尚与低级的动机
D. 主导与辅助性的动机
[判断题]国际经验表明，一个国家的电气化水平与经济发展水平和能源强度密切相关，随着经
济的不断发展，电气化水平不断提高，能源强度将不断下降，即电气化水平与能源强度呈
现明显的负相关关系。（ ）
A.正确
B.错误
[单项选择]在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会( )。
A. 较低
B. 中等
C. 较高
D. 不变
[单选题]根据( ),要完整的理解个体行为动机,需要将动机区分为内在动机,外在动机,无动机。
A.自我决定理论
B.自我激励理论
C.因果定向理论
D.认知评价理论
