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[单项选择]动机强度与学习效率之间的关系是（）。
A. 倒U形曲线关系
B. 线性关系
C. U形曲线关系
D. 直线关系
[单选题]动机强度和活动效率的关系大致是（）型曲线
A.倒U
B.U
C.线性
D.N
[单项选择]心理学研究表明，动机强度与问题效率之间的关系是（ ）
A. 正相关
B. 负相关
C. 倒U型关系
D. 线性关系
[单项选择]耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。
A. 动机越低，学习效率越高
B. 动机越高，学习效率越高
C. 任务难度不同，其最佳动机强度不同
D. 任务难度不同，其最佳动机强度相同
[单项选择]根据动机强度与活动效率的关系，随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐（）的趋势。
A. 上升
B. 下降
C. 平稳
D. 波动
[单项选择]电流强度与电阻之间的关系是（）
A. 平方正比
B. 平方反比
C. 正比
D. 反比
E. 相等
[单选题]在对冲突与组织绩效之间关系的研究中,发现了冲突水平与组织效率之间的关系是( )
A.杜布林
B.纳尔逊
C.布朗
D.罗宾斯
[单项选择]心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是( )。
A. 最强
B. 较弱
C. 适中
D. 极强
[单项选择]当活动难度较大时，有利于提高活动效率的动机强度为______
A. .低
B. 中等偏低
C. 中等偏高
D. .高
[单选题]刺激的物理强度和它所引起的心理强度之间的关系是（）
A.两者的单位相等
B.刺激的物理强度单位小于它所引起的心理强度单位
C.刺激的物理强度单位总是它所引起的心理强度单位的二倍
D.刺激的物理强度单位按对数级增加时,它所引起的心理强度单位是按算术级数增加的
[多选题]下列属于冲突水平与组织效率之间的关系有( )
A.当冲突水平过高时,组织会陷入混乱、对抗
B.当冲突水平过高时,甚至出现分裂、瓦解状态,破坏绩效,危机组织正常运转乃至生存
C.当冲突水平过低时,组织缺乏生机和活力
D.当冲突水平过低时,会导致变革困难,组织发展停滞不前,难以适应环境
E.当冲突达到最佳程度时,它可以阻止迟滞,解除紧张,激发创造力,培养创新的萌芽,使组织保持旺盛的生命力
[单项选择]表示两变量之间回归关系强度的指标是
A. r
B. b
C. r2
D. β
E. b2
[单项选择]光源为点状时垂直照射于物体表面的光照强度与距离之间是什么关系（）。
A. 立方正比
B. 平方正比
C. 无规律
D. 立方反比
E. 平方反比
