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发布时间:2023-10-22 18:12:53

[单项选择]有位姑娘想要学习绣花作为谋生手艺,但她买不起针钱和面料,也无师可拜。她花了十年时间,免费为他人绣花,用他人提供的绣花材料,练就出色的绣花技艺,打出了名声,也积累了大量图样。十年后她以高于市场的价格为人绣花,仍然有很多顾客。有学者由此提出绣花理念,即一个人的职业生涯开始时,可以借助他人的“资源”,义务或以低于市场的价格为提供资源者工作,借此完成自己技能、关系、资金及其他资源的积累,获取职业发展的成功。根据上述定义,以下符合绣花理论的是()
A. 小江专营户外运动服装批发,他采用薄利多销策略,主动制定比同市场其他商户略低的价格,所经营店铺逐渐成为该批发市场最大的户外运动服装店
B. 小齐从事过工程师、教师等多个职业,读研究生时学习了管理工程、人事管理等课程。人力资源管理工作融会了他过去学到的所有知识,他毕业后在此领域大获成功
C. 小刘是人力资源专业研究生,上学期间他为多家企业免费做过策划和项目设计,毕业时,由于经验丰富,他顺利进入一家全球500强企业的人力资源部
D. 小李是化学专业本科生,大二时他利用学校为其安排的勤工助学机会,给多名高中生进行家教,后来以专业第一的成绩考上了化学系的研究生

更多"有位姑娘想要学习绣花作为谋生手艺,但她买不起针钱和面料,也无师可拜。她"的相关试题:

[填空题]绣花机
[简答题]现在,越来越多的大学生想要到国外继续学习深造。
[简答题]1.中国儿童中心原主任赵顺义,虽是正厅级干部,却十分迷信。在反贪部门办案时,她花了将近两万元到一个据说有“半仙之体”的算命先生那里求得了一个“护身符”。护身符上说:“只要平安度过5月15日,就万事大吉,步步高升。”没想到赵顺义在5月13日晚洗澡时,忘了把“护身符”取下来,结果被水泡湿了。所以当检察机关办案人员5月14日晚上在京津高速路出口将其抓获时,她竟然说了句当时令人莫名其妙的话:“真准!真准!” 2.近几年来,被湖南省纪委、省检察院查处的厅级领导干部身后大都有“大师”的身影。他们或因官迷心窍,求“大师”指点升官捷径;或因做了亏心事,在反腐高压下,惶惶不可终日,企求在缭绕的清香里,在菩萨的保佑下,逢凶化吉,逃避打击。 原湖南省有色金属工业总公司副总经理(副厅级)李会刚在官场上可谓一帆风顺。 2001年初,一个在官场上看相很有名气的“大师”被李会刚专门请到了家里。“大师”端详他一阵,很严肃地说:“你有一个很好的官相。我保你在10年之内可以官至副总理级,最保守也能官至副省级。”见李会刚将信将疑,“大师”话锋一转:“单凭你的官相,我说的是不会错的。不过,因为你对工作太认真太负责,已经得罪了不少人。因此你在省内升官的难度比较大,到省外会顺利些。”临走,“大师”还不经意地丢下一句话:“等着看,我保你百日之内就会有变动。” 读过研究生的李会刚原本并不十分信服这一套,只是由于“官瘾”太大,他才“病急乱投医”。所以,他对“大师”的预言一直将信将疑。可是,“大师”走后第97天,他的职务果然有了变动。 这本来是一次正常的工作调动,但李会刚却认为“大师”的预言应验了。从此,李会刚对“大师”的话深信不疑,加快了“跑官”活动。 李会刚为跑官共动用资金149.5万元。2003年3月,湖南省纪委开始对李会刚进行审查。同年5月28日,省纪委对李会刚采取“双规”措施。此时,他还沉迷在幻想之中,等待“贵人”出现。因为某“大师”曾预言他2003年有一劫,但是过了6月份就会有“贵人”相助,逢凶化吉。 办案人员发现,在他个人通讯录里,收藏着七八个“大师”的电话号码。唐见奎原系湖南省政府副秘书长兼省重点建设领导小组副组长、省建设工程招投标领导小组副组长、省移民工作领导小组副组长,属正厅级干部。 办案人员发现,唐见奎也为自己的职务
[单项选择]下列选项中,适合作为"设计·应用"学习领域的学习内容的是()。
A. 扎染创作
B. 静物写生
C. 中国画赏析
D. 诗歌配图
[单项选择]要是不学习二胡演奏,徐平就做不了民乐理论研究。如果他喜欢民族乐器,那么他会选择学习二胡演奏作为专业。如果他不喜欢民族乐器,那么他会做民乐理论研究。
由此可推出徐平将______。
A. 研究民乐理论
B. 学习二胡演奏
C. 不学二胡演奏
D. 不研究民乐理论
[简答题]在菲律宾教没有任何汉语背景的少年学习者学习汉语,属于汉语作为外语教学,这主要是针对语言教学的_____而言。
[单项选择]美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论,是把大多数学生的发展作为其核心内容,并着眼于使所有的学习都达到一定的目标,被称为()。
A. 结构课程理论
B. 教育与发展理论
C. 从做中学理论
D. 掌握学习理论
[简答题]

案例:"作为一名中学体育教师,我热爱我的工作,注意在学习中激发学生的学习兴趣,让他们主动参与到教学过程中来。但是,我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中,比如一节篮球课上,有的学生就会在下面说话或是插话进来;自学或者做练习时,又不参加训练;在课堂比赛的时候,更是让我觉得难以把握,学生有时莫名其妙地就会不知所踪;在集合整队时更是乱作一团,甚至有时候在篮球比赛的过程中,比赛双方会因为争执而大打出手。体育课上的这些突发事件根本没法处理。我到底该怎么做?"问题:
(1)如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象,你的基本态度和常规做法是什么?
(2)如果你是这位老师,你该如何处理这种冲突事件?


[简答题]谈谈你作为一名历史教师所掌握的学生学习历史的方法。
[简答题]

作为一名小学语文教师,我热爱我的工作,注意在学习中激发学生的学习兴趣,让他们主动参与到教学过程中来。但是,我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中,有的学生会在下面说话或插话进来;在自习或做练习时,有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;在课堂讨论的时候更是难以把握,学生会争论不休;在课间休息时更是乱作一团……
如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象,你的基本态度和常规做法是什么?


[填空题]______学说作为最早的一个认知性学习理论,肯定了主体的能动作用,把学习视为个体主动构造完形的过程,强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。

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