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[单项选择]”长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的（ ）。
A. 分化与互补的协调性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“藏息相辅”等重要教育思想的文献是（）。
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《孟子》
D. 《大学》
[单项选择]（）是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 教书育人
D. 关心集体
[单项选择]对于选拔性测评而言，保证人员承认选拔结果、被公众接受前提的原则为（）
A. 公平性
B. 公正性
C. 差异性
D. 准确性
[单项选择]实施“因材施教”的根本目的是为了让得到发展（）
A. 特长学生
B. 优秀学生
C. 后进学生
D. 每一个学生
[判断题]在大陆法国家，原则上承认判例具有与法律同等的效力。
[单项选择]开展健康教育工作应遵循的教育原则不包括（）
A. 非指导性原则
B. 科学性和思想性统一
C. 理论联系实际
D. 因人施教
E. 正面教育为主
[单项选择]我国学前教育中特有的一条教育原则是（）
A. 独立自主性原则
B. 保教结合原则
C. 发展适宜性原则
D. 综合性原则
[单项选择]实行按劳分配原则的前提条件是( )。
A. 生产力发展水平
B. 社会化生产
C. 社会主义生产资料公有制
D. 社会主义劳动的性质
[单项选择]家庭教育的前提和基础是______
A. 创造和谐的家庭环境
B. 对孩子的要求要合理、统一
C. 不断提高家长的文化素养和思想素养
D. 要理解和尊重孩子
[单项选择]教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是（）
A. 福禄贝尔
B. 卢梭
C. 蒙台梭利
D. 夸美纽斯
[单项选择]启发性教育原则的提出是符合
A. 教学的目的
B. 教学任务
C. 知识本身的特点
D. 学生的认识规律
[单项选择]行政处罚的原则有处罚法定原则，处罚公正、公开原则，处罚与教育相结合原则，权利保障原则和一事不再罚原则。其中，一事不再罚原则是指对行为人的同一违法行为，不得给予两次以上的（）处罚。
A. 警告
B. 罚款
C. 没收财产
D. 收缴违法所得
[单项选择]政处罚的原则有处罚法定原则，处罚公正、公开原则，处罚与教育相结合原则，权利保障原则和一事不再罚原则。其中，一事不再罚原则是指对行为人的同一违法行为，不得给予两次以上的（）处罚。
A. 警告
B. 罚款
C. 没收财产
D. 收缴违法所得
[单项选择]教育史上第一个承认游戏教育价值的是（）
A. 福禄贝尔
B. 卢梭
C. 蒙台梭利
D. 夸美纽斯
[单项选择]“调动受教育者的能动性和学习积极性”符合教育原则中的（）
A. 思想性原则
B. 循序渐进原则
C. 因人施教原则
D. 正面教育为主原则
E. 启发性原则
