更多"提出”儿童以游戏为生活”的观点，主张“游戏性的教育”的是我国著名幼儿教"的相关试题:
[单项选择]（）首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。
A. 亚里士多德
B. 柏拉图
C. 苏格拉底
D. 昆体良
[单项选择]“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是（）
A. 维果茨基
B. 皮亚杰
C. 夸美纽斯
D. 席勒
[单项选择]主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）。
A. 卢梭
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯
[单项选择]社会文化历史学派的游戏理论认为游戏在儿童生活中占（）
A. 优势地位
B. 主导地位
C. 主体地位
D. 明显地位
[单项选择]提出“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利，并应鼓励提供从事文化、艺术、娱乐和休闲活动的适当和均等的机会”的文件是（）
A. 《未成年人保护法》
B. 《教师法》
C. 《幼儿园工作规程》
D. 《儿童权利公约》
[单选题]指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，()。
A.合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持
B.精心设计和选择游戏
C.激发游戏的情绪
D.保证游戏的时间
[单项选择]主张让儿童把被压抑在潜意识中的早期创伤和痛苦体验暴露出来的游戏治疗理论是（）
A. 精神分析学派
B. 人本主义学派
C. 行为主义学派
D. “儿童中心”学说
[单选题]指导学前儿童的自由游戏时，应做到尊重儿童游戏的自主性，认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，()。
A.合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持
B.精心设计和选择游戏
C.激发游戏的情绪
D.保证游戏的时间
[单项选择]教师直接参与到儿童游戏中，与儿童一起游戏，如和儿童一起下棋，一起捉迷藏等，同时进行游戏指导，这种游戏指导方式称为（）
A. 平行游戏指导
B. 旁观者指导
C. 共同游戏指导
D. 非言语指导
[单项选择]先秦时期，诸子百家提出了各种治国的主张，下列观点属于法家政治思想的是______。
A. 人法地，地法天，天法道，道法自然
B. 境内之民，其言谈者必轨于法，为勇者尽之于军
C. 凡入国，必择务而从事焉
D. 易其田畴，薄其税敛，民可使富也
[单项选择]提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（）
A. 柏拉图
B. 华生
C. 洛克
D. 格塞尔
[单选题]针正确传统教育惯用的儿童“静听”的学习方式，杜威提出了 " "的教育主张。
A.教育即生活
B.学校即社会
C.教育即成长
D.从做中学
[单选题]创造性游戏是指儿童（）、创造性地反映生活的游戏。
A.及时地
B.全面地
C.自觉地
D.主动地
[单项选择]美国心理学家比勒提出的四种游戏中，把儿童作为受众（观众、听众等），以理解为主的游戏，如听故事、看图画、欣赏卡通片等，又被称为鉴赏游戏。这种游戏是（）
A. 接受游戏
B. 想象游戏
C. 机能游戏
D. 制作游戏
[单选题]在教育史上，第一个提出“儿童成长过程的年龄分期”，并主张体育、德育、智育的和谐教育思想的思想家是
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.昆体良
[单项选择]在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）。
A. 观察法
B. 自然实验法
C. 测验法
D. 实验室实验法
[单项选择]儿童喜欢游戏，他们在游戏中可以获得快乐，学会与人相处，游戏主要满足了儿童的（）需要。
A. 生存
B. 自我保护
C. 身心成长
D. 生命安全
[单项选择]“生活、实践的观点，应该是认识论的首要的和基本的观点”的提出者是（）
A. 马克思
B. 恩格斯
C. 列宁
D. 毛泽东
