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[单项选择]学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（）
A. 投射测验法
B. 情景测验法
C. 自然测验法
D. 移情测验法
[单项选择]作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是（）
A. 确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力
B. 了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和处理儿童问题的能力
C. 了解儿童需求、评价儿童发展、协调亲子关系和处理儿童问题的能力
D. 观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和处理儿童问题的能力
[单项选择]学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为，这是学前儿童家长在评价幼儿的社会行为水平时用的（）
A. 自然测验法
B. 情景测验法
C. 等级评定法
D. 移情测验法
[单项选择]学前儿童家长在给孩子讲故事时，向孩子提出有关道德的难题，要求孩子作答的方法是（）
A. 游戏规则法
B. 社会认知法
C. 发现法
D. 故事难题法
[单项选择]学前儿童家长在对孩子表达希望时，应以（）为原则。
A. 直截了当
B. 避重就轻
C. 委婉真诚
D. 率直真诚
[单项选择]学前儿童家长在对孩子表示异议时，较好的方式是（）
A. 直接表明自己的观点
B. 直接否认孩子的观点
C. 委婉表达自己的观点并留有余地
D. 含糊其辞避免冲突
[单项选择]学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是（）
A. 评价儿童发展的能力
B. 了解儿童需求的能力
C. 处理儿童问题的能力
D. 协调亲子关系的能力
[填空题]学前儿童家长的（）即学前儿童家长对学前儿童的认识和看法。
[单项选择]学前儿童家长在给孩子讲故事时，当讲到主人公的行为以后，让孩子接着讲故事的结局的方法叫（）
A. 游戏规则法
B. 社会认知法
C. 投射测验法或故事续讲法
D. 故事难题法
[填空题]学前儿童家长的教育观念主要包括学前儿童家长的儿童观、教育观和（）
[单项选择]学前儿童家长在考察孩子社会情感的发展水平时，比较适合的方法是（）
A. 投射测验法和等级评定法
B. 自然测验法和情景测验法
C. 游戏规则法和故事难题法
D. 投射测验法和移情测验法
[单项选择]学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的一种方法，称为（）
A. 情景测验法
B. 投射测验法
C. 移情测验法
D. 自然测验法
[单项选择]学前儿童家长对子女成才的价值取向是学前儿童家长的（）
A. 儿童观
B. 教育观
C. 质量观
D. 人才观
[单项选择]学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时，能注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，试着了解孩子的感受和动机，这体现了家庭教育的（）
A. 理智性原则
B. 渐进性原则
C. 适切性原则
D. 科学性原则
[填空题]学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时，可用游戏规则法和（）来进行。
[单项选择]学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时提出的要求既不过高也不过低，而是适合孩子的年龄和能力。这体现了教育的（）
A. 理智性原则
B. 渐进性原则
C. 适切性原则
D. 科学性原则
[单项选择]在玩游戏时，父母问孩子：“这个游戏的规则是什么？”等问题，这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的（）
A. 游戏规则法
B. 社会认知法
C. 发现法
D. 故事难题法
