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[单项选择]家长评价儿童的发展能力有各种方法。家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法称为（）
A. 自然测验法
B. 情景测验法
C. 投射测验法
D. 移情测验法
[填空题]家长评价儿童的发展能力有各种方法，（）是家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法。
[单项选择]学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿发展的趋向和（）
A. 评价幼儿过去的发展水平
B. 评价幼儿各方面的发展水平
C. 评价幼儿过去各方面的发展水平
D. 评价幼儿过去发展的趋向
[简答题]简述学前儿童家长评价儿童发展的能力表现。
[简答题]简述影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。
[简答题]简述影响学前儿童家长评价儿童发展能力的主要因素。
[单项选择]情景设计是应用评价中心的一个重要环节，在情景设计需要注意以下几点（）
A. 相似性
B. 典型性
C. 主题突出
D. 以上全部包括
[单项选择]学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为，这是学前儿童家长在评价幼儿的社会行为水平时用的（）
A. 自然测验法
B. 情景测验法
C. 等级评定法
D. 移情测验法
[简答题]联系实际论述影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。
[单项选择]学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的方法是（）
A. 移情体验法
B. 社会认知法
C. 投射测验法或故事续讲法
D. 故事难题法
[单项选择]学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（）
A. 投射测验法
B. 情景测验法
C. 自然测验法
D. 移情测验法
[填空题]在家庭教育中，学前儿童家长对孩子的发展水平进行评价的能力叫做（）
[填空题]学前儿童家庭教育指导的全过程可以分为学前儿童的发展、（）、学前儿童家庭教育的指导和学前儿童家庭教育指导工作的组织管理等四个过程。
[填空题]学前儿童家长的（）即学前儿童家长对学前儿童的认识和看法。
[填空题]学前儿童家庭教育的目的由两部分组成：一是对家庭教育所要培养的幼儿的（）作出规定，即指幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其程度，以形成某种预想的个性结构；二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值作出规定，使幼儿符合一定社会的需要。
[简答题]情景：你们学校在五一节期间要组织学生到杭州去旅游，你代表俱乐部出一个通知，内容包括旅游的内容，所要去的地方，集中时间等。要求：词数100左右。
