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[单项选择]学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、（）、两种环境和社会大背景等四个要素构成。
A. 两个过程
B. 四个过程
C. 三个过程
D. 五个过程
[填空题]学前儿童家庭教育指导的全过程可以分为学前儿童的发展、（）、学前儿童家庭教育的指导和学前儿童家庭教育指导工作的组织管理等四个过程。
[单项选择]组成学前儿童家庭教育指导全过程的四个过程是（）
A. 学前儿童家长的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理
B. 学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家长指导工作的组织管理
C. 学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家长的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理
D. 学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理
[填空题]参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由学前儿童、（）、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者等四类对象组成。
[单项选择]参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的（）
A. 学校教育机构
B. 社会教育机构
C. 组织管理者
D. 大众传媒
[单项选择]学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童家庭教育的指导过程，是指（）
A. 学前儿童的生理和心理发展过程
B. 学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程
C. 家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程
D. 指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程
[单项选择]学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程，是指（）
A. 学前儿童的生理和心理发展过程
B. 学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程
C. 家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程
D. 指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程
[填空题]参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由（）、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者四类对象组成。
[判断题]学前儿童手工创作过程的指导包含构思阶段指导和制作与装饰阶段指导。
[单项选择]学前儿童的发展过程是指学前儿童的（）
A. 生理发展过程
B. 心理发展过程
C. 认知发展过程
D. 生理和心理发展过程
[单项选择]参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象由（）
A. 学前儿童、学前儿童的家长组成
B. 直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者组成
C. 对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成
D. 学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成
[填空题]影响着学前儿童家庭教育过程和活动、决定着学前儿童家庭教育方向和效果的是学前儿童家庭教育的（）。
[简答题]联系幼儿园实际谈谈教师对学前儿童游戏过程的现场指导应当把握的策略。
[简答题]如何做好学前儿童美术欣赏过程中各阶段的指导工作？请联系实例加以论述。
[单项选择]在家庭教育指导的整个过程中，随着指导工作的推进，使参与其中的组织管理者、指导者、家长和学前儿童四类对象都得到发展并一起成长，这是学前家庭教育指导的（）
A. 双向互动原则
B. 家长主体原则
C. 共同成长原则
D. 分类指导原则
[填空题]学前儿童家长的（）即学前儿童家长对学前儿童的认识和看法。
