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[单项选择]素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的（）
A. 稳定性
B. 系统性
C. 差异性
D. 基础性
[单项选择]遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了（）。
A. 可能性
B. 必要性
C. 差异性
D. 共同性
[单项选择]素质的第一特性是它的（）。它是个体行为发展与事业成功的必要条件，但不是充分条件。它说明了素质开发的必要性。
A. 可塑性
B. 可靠性
C. 差异性
D. 原有基础作用性
[单项选择]个体素质开发的要素不包括（）。
A. 文化
B. 体质
C. 教育
D. 修养
[单项选择]人员素质测评是指对（）以上具有正常劳动能力个体的素质的测评。
A. 15岁
B. 16岁
C. 17岁
D. 18岁
[单项选择]群体不是个体的简单相加，而是将个体力量汇合成（）。
A. 合力
B. 整体
C. 新的力量
[单项选择]同一个体的各种素质、同一素质的各种成分，作为高度统一的有机体存在于个体之中，它们相互联系、难分难割，统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效，这说明了素质的（）。
A. 可塑性
B. 表出性
C. 差异性
D. 综合性
[单项选择]个体的社会化有（）素质的基础。
A. 性别
B. 生物遗传
C. 个性
D. 能力
[单项选择]高素质人口的数量在总人口中所占比例在缩小，而低素质人口所占比例在扩大，这就是人口素质的（）现象。
A. 失衡
B. 不和谐
C. 不相称
D. 逆淘汰
[判断题]德育之成为素质教育的灵魂，也是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的。
[单项选择]对教师个体能力素质的论述错误的是（）。
A. 教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误
B. 个体能力体现在教师对教育知识的掌握
C. 个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上
D. 教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异
[单项选择]无论是先天还是后天获得的素质，都是个体行为发展与事业成功的必要条件而非充分条件。这只是说明素质具有（）
A. 稳固性
B. 可塑性
C. 差异性
D. 基础作用性
[单项选择]个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的（）。
A. 先天性
B. 后天性
C. 稳定性
D. 可塑性
[多项选择]素质测评虽然离不开素质的测量与评价，但并不是素质测量与素质评价的机械相加，而是指一种建立在对素质特性信息（）基础上的分析判断。
A. 测
B. 量
C. 评
D. 算
E. 析
