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[单项选择]感觉统合失调属于生命周期哪一阶段的健康问题（）。
A. 青春期
B. 新生儿期
C. 学龄前期
D. 妊娠期
E. 老年期
[单项选择]（）方法能提高婴幼儿大脑感觉统合功能。
A. 视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练
B. 知觉、动手操作和手眼协调方面的训练
C. 多种感官按看、听、触觉等顺序逐一参与的训练
D. 多种感官逐一相加的训练。
[单项选择]感觉统合的检索功能是指：输入人脑的感觉刺激是非常多的，而感觉统合把各种信息中最有用、最重要的那部分从中检索出来，以供（）使用。脑对统合过的信息进行反应，就更为准确、及时。
A. 肢体
B. 肌肉
C. 大脑
D. 感官
[单项选择]感觉统合的检索功能是指：输人人脑的感觉刺激是非常多的，而感觉统合把各种信息中最有用、最重要的那部分从中检索出来，以供（）使用。
A. 肢体
B. 肌肉
C. 脑
D. 感官
[单项选择]感觉统合练习中“选择原则”是指练习中孩子是（），要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择。
A. 主角
B. 被动训练者
C. 教练
D. 跟随者
[单项选择]帮助婴幼儿抑制或调节（）是感觉统合练习的培养目标之一。
A. 视觉信息
B. 感觉信息
C. 触觉信息
D. 听觉信息
[单项选择]感觉统合的综合功能是将各种局部的、分散的（）综合，形成整体。
A. 视觉
B. 感觉
C. 听觉
D. 触觉
[填空题]职业训练、感觉统合训练、语言治疗和图片交换沟通系统常用于（）的训练。
[单项选择]给婴幼儿提供（），帮助开发中枢神经系统，是感觉统合练习的培养目标之一
A. 视觉信息
B. 触觉信息
C. 听觉信息
D. 感觉信息
[单项选择]蒙台梭利研究表明：感觉统合练习给正常婴幼儿提供感受环境的刺激，能发展和提高其（）。
A. 感觉的敏锐性及感觉综合能力
B. 触觉的敏感性
C. 注意力
D. 专注力
[单项选择]感觉统合练习的意义是指在指导活动过程中，重点应放在（）上，而不是指导婴儿如何作反应。
A. 自动的感觉过程
B. 练习效果
C. 行为的变化
D. 动作的进步
[单项选择]“圆筒吊缆”的运动可促进婴幼儿（）以及固有前庭感觉输入统合。
A. 身体平衡
B. 身体协调
C. 触觉敏感
D. 听觉灵敏
[单项选择]感觉性共济失调是因为（）
A. 视觉障碍
B. 浅感觉发生障碍
C. 前庭耳蜗刺激
D. 深感觉发生障碍
E. 听觉发生障碍
[单项选择]感觉性共济失调出现（）。
A. 眩晕
B. 眼球震颤
C. 肌张力明显减低
D. 肢体关节位置觉和音叉觉减退
E. 睁眼闭眼都同样站不稳
[多项选择]感觉性共济失调的临床特点为（）
A. 闭目难立征阳性
B. 音叉振动觉及关节位置觉缺失
C. 夜行困难
D. 睁眼时共济失调不明显
E. 走直线困难
[单项选择]感觉性共济失调最常受损在（）
A. 脊髓丘脑束
B. 额叶
C. 小脑
D. 脊髓侧索
E. 脊髓后索
[单项选择]感觉性共济失调的表现不包括（）
A. 站立不稳，踩棉花感
B. 深感觉障碍
C. 不伴眩晕、眼震
D. 凭视觉不能减轻症状
E. 凭视觉可减轻症状
