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[单项选择]（）是把事物分成具体部分，认识各个方面的特征，进而认识事物本质的能力。
A. 综合能力
B. 分析能力
C. 推理能力
D. 判断能力
[判断题]编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
[判断题]教学过程中规范使用教学日志，可以加强教学过程管理，规范教学行为，落实教学大纲规定的教学内容。
[单项选择]启发式教学是指在授课过程中采用（）等启发方式引导学员积极学习。
A. 自学
B. 反问、提示、举例
C. 播放录音
D. 宣读
[单项选择]对于美式期权而言，期权时间价值（）。
A. 随着到期日的临近而增加
B. 随着到期日的临近而减小
C. 不受剩余期限影响
D. 随着到期日的临近而改变，但变化方向不确定
[单项选择]就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。
A. 教学内容
B. 教学媒介
C. 教师和学生
D. 教学原则
[填空题]输成本与运输对象的价值有关，一般而言，随着运输对象价值的升高而（），主要是（）。
[多项选择]就教育过程而言，关爱学生就是要（）。
A. 爱护学生
B. 关心学生
C. 平等公正地对待学生
D. 尊重学生
[单项选择]对于炼钢过程而言，其首要任务是（）。
A. 脱磷、硫
B. 脱氧
C. 脱碳
[单项选择]现场教学是班级授课制的（）。
A. 主要组织形式
B. 基本组织形式
C. 特殊组织形式
D. 辅助组织形式
[多项选择]巴班斯基指出教学过程最优化的核心是建立教学过程的最佳方案，包括（）。
A. 教学方法最优化
B. 教学资源最优化
C. 教学形式最优化
D. 教学内容最优
[填空题]教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了（）系统的有效使用。
[单项选择]教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。
A. 被动学习
B. 自主学习
C. 间接学习
D. 接受学习
[简答题]你认为教学目标的设计是应该先于行动（教学过程），还是产生与行动（教学过程）之中？为什么？
[填空题]教学过程是由（）、学生、（）、教学方法和手段等构成的，缺少哪一方面都无法构成系统的教学过程。
[单项选择]在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是（）。
A. 教学资源的设计时间
B. 教学资源的技艺水平
C. 教学资源的教育价值
D. 教学资源的科学含量
