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[多项选择]以下关于学习评价的说法正确的是（）
A. 评价要促进学生的整体发展
B. 评价要体现学生的发展具有差异
C. 评价要满足学生的个性差异
D. 学习评价也称教学评价
[多项选择]采用统计抽样对应收账款实施函证程序后，形成了对函证结果的总结和评价，以下说法中正确的有（）。
A. 如果函证结果表明没有审计差异，则可以合理推论，应收账款的可收回性不存在问题
B. 如果函证结果表明存在审计差异，则应当估算应收账款总额中可能出现的累积差错是多少
C. 如果函证结果表明存在审计差异，则注册会计师应当将发现的错报与可容忍错报进行比较，决定是否接受该总体
D. 如果函证结果表明没有审计差异，则可以合理推论，全部应收账款总体是正确的
[多项选择]关于诊断试验的评价，以下哪些说法不正确（）
A. 灵敏度是指在"金标准"确诊的病人中新诊断技术检测出的阳性人数所占的比例
B. 特异度是指在"金标准"确诊的非病人中新诊断技术检测出的阳性人数所占的比例
C. 误诊率是指在新诊断技术检测出的阳性人数中，判断错误的比例
D. 漏诊率是指在新诊断技术检测出的阴性人数中，用"金标准"确诊为非病人的比例
E. 灵敏度、特异度、误诊率和漏诊率都是评价诊断试验真实性的指标
[多项选择]关于诊断试验可靠性的评价，以下哪些说法正确（）
A. 可靠性高，说明试验随机误差小
B. 可靠性高，说明试验系统误差小
C. 可靠性指相同条件下同一试验对相同人群重复试验获得相同结果的稳定程度
D. 当某试验进行定量测定时，可用变异系数来评价其可靠性
E. 当某试验进行定性测定时，可用符合率来评价其可靠性
[单项选择]关于教学评价，以下说法不正确的一项是（）。
A. 若教学评价的主体是多元的，教学评价的指标就不可能是多元的
B. 教学评价的主体是多元的，教学评价的指标也可能是多元的
C. 形成性评价可使用评价量表，总结性评价也可使用评价量表
D. 定量评价与定性评价的主要区别是对所收集到的评价资料分析方法上不同
[多项选择]据《社会生活环境噪声排放标准》，下列关于社会生活环境噪声测量结果评价的说法，正确的有（）。
A. 同一测点每天的测量结果按昼间、夜间进行评价
B. 各个测点的测量结果加权后评价
C. 最大声级Lmax直接评价
D. 各个测点的测量结果应单独评价
[多项选择]以下关于风险绩效评价方法的说法，正确的有（）。
A. 经济增加值（EVA.重点强调银行经营的目标是经济利润、而非会计利润
B. B.经济增加值（EV、股东价值增加值（SVA.和风险调整后的资本收益率（RAROC.等风险绩效考核方法均以实现资本的最有效使用为目标
C. C.股东价值增加值（SV以现金流折现为基础、重点强调对银行新创造价值的评价
D. D.风险调整后的资本收益率（RARO突出强调了银行资本的使用成本
[单项选择]关于研究课程的学习评价，以下说法不正确的是（）。
A. 主要侧重于形成性评价
B. 主要采用文件夹评价、操作性评价
C. 更注重学习结果评价而非过程评价
D. 评价本身构成了学生学习探究的一部分
[单项选择]以下关于相对评价，不正确的说法是（）。
A. 利用相对评价可以了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣
B. 相对评价的基准会随群体的不同而变化，评价标准不能反映教学目标的要求，因而不能为改进教学提供依据。
C. 相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优劣。
D. 相对评价是对学生的发展进行价值判断，使学生不断认识自我、发展自我、完善自我，不断实现预定发展目标的过程。
[多项选择]以下关于“工作的认知评价研究”说法正确的有（）
A. 认知评价在压力形成中的作用包括：初级评价、二级评价和再评价
B. 如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价，那么他就不会有压力感受
C. 当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价，二级评价没有应对方法，个体不会产生高度的压力感
D. 根据认知评价模型，工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价
[单项选择]以下关于“工作的认知评价研究”说法错误的是（）
A. 认知评价在压力形成中的作用包括：初级评价、二级评价和再评价
B. 如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价，那么他就不会有压力感受
C. 当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价，二级评价没有应对方法，个体不会产生高度的压力感
D. 根据认知评价模型，工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价
[多项选择]据《工业企业厂界环境噪声排放标准》，下列关于工业企业厂界环境噪声测量结果评价的说法，错误的有（）。
A. 同一测点每天的测量结果按昼间、夜间进行评价
B. 各个测点的测量结果加权后评价
C. 最小声级Lmin直接评价
D. 各个测点的测量结果应单独评价
[单项选择]按照年度供方绩效综合评价分级，以下说法不正确的是（）。
A. A级供应商为优秀供应商
B. B级供应商为一般供应商
C. C级供应商为一般供应商
[单项选择]关于评价下列说法正确的是（）。
A. 评价应该在计划设计阶段进行
B. 评价在计划实施结束后才进行
C. 评价只在计划执行过程中进行
D. 评价贯穿于计划的始终
E. 项目的执行可以没有评价
[多项选择]关于天线校正返回的结果，以下说法正确的有（）
A. 0代表天线校正成功
B. 3x代表天线校准过程通道x各子帧一致性检测不通过
C. 4x代表天线通道x无有效数据
D. 5x代表天线通道x与其它通道差异性过大
[单项选择]关于对询证函回函不符事项的评价，以下说法中，不恰当的是（）。
A. 不符事项可能表明被审计单位与财务报告相关的内部控制存在缺陷
B. 不符事项表明被审计单位的财务报表存在错报
C. 不符事项可能是由于函证程序的时间安排导致的
D. 不符事项的存在意味着注册会计师需要实施进一步调查
[单项选择]有关卫生服务评价的说法错误的是（）
A. 卫生服务利用和需求可以用一套指标衡量
B. 卫生服务需要和需求是相同的概念
C. 卫生服务提供大于需求时会导致资源利用不足
D. 等候服务时间长说明供给量不足
E. 控制费用和提高质量是卫生服务评价关注的关键问题
[多项选择]根据《规划环境影响评价条例》规定，以下说法正确的是（）。
A. 对规划进行环境影响评价，应当遵循客观、公开、公正的原则
B. 国家建立规划环境影响评价信息共享制度
C. 规划环境影响评价所需的费用不可纳入财政预算
D. 任何单位和个人对违反本条例规定的行为或者对规划实施过程中产生的重大不良环境影响，有权向规划审批机关、规划编制机关或者环境保护主管部门举报
[多项选择]关于微生物限度检查结果判断，以下说法正确的是（）。
A. 供试品检出控制菌或者其他致病菌时，应复试两次，以三次结果的平均值报告菌数
B. 供试品的细菌数、霉菌和酵母菌数其中任何一项不符合该品种项下的规定，应复试两次，以三次结果的平均值报告菌数
C. 若供试品的细菌数、霉菌和酵母菌数及控制菌三项检查结果均符合该品种项下规定，判供试品符合规定
D. 若供试品的细菌数、霉菌和酵母菌数及控制菌三项检查结果中任何一项不符合该品种项下规定，判供试品不符合规定
E. 供试品检出控制菌或其他致病菌时，按一次结果为准，不再复试
