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发布时间:2024-03-10 21:52:46

[单项选择]“教师要带着饱满、乐观的情绪走进课堂,不要把自己生活中的消极情绪带进教室”,这在课堂调控的要素里属于()。
A. 教师自控
B. 调控学生
C. 调控教学
D. 调控节奏

更多"“教师要带着饱满、乐观的情绪走进课堂,不要把自己生活中的消极情绪带进教"的相关试题:

[判断题]情绪健康的主要标志是情绪的乐观。
[填空题]情绪性格特征主要有:热情、()、稳定性、持久性、精神饱满、欢乐愉快、乐观、多愁善感、抑郁消沉。
[判断题]充沛的精力;积极乐观、敢于承担责任;精神饱满、情绪稳定;自我控制能力强;应变能力强是心理健康的五大标准。
[单项选择]努力培养乐观情绪应该做到()
A. 增加挫折体验
B. 从单一角度去观察事物
C. 经常发泄愤怒
D. 培养幽默感
[单项选择]能使人保持乐观情绪的神经递质是()。
A. 5-羟色胺
B. 多巴胺
C. 肾上腺素
D. 乙酰胆碱
E. 以上都不是
[判断题]情绪分为基本情绪和复合情绪。
[填空题]情绪分为原始情绪和()情绪。
[单项选择]从情绪的()来分,可以将情绪分成积极情绪和消极情绪。
A. 状态
B. 性质
C. 功能
D. 表现
[单项选择]心理学把情绪分为正面情绪与负面情绪,不管是正面情绪还是负面情绪都具有正当性,取决于()。
A. 自我调节能力
B. 内心对情绪的接纳度
C. 心态是否乐观
D. 心态是否积极
[判断题]情绪能力主要包括情绪理解和情绪发展两个方面。
[判断题]从色彩的心理效应角度来讲,暖色调会使人感觉兴奋,从而激发人潜在的心理情感,使人情绪饱满,工作精力充沛;冷色调给人以沉静,从而抑制人的情感,使人冷静地思考。
[单项选择]“情绪智慧”、“情绪智商”,又称为“情绪智力”或“情绪智力商数”,简称()。
A. 智力;
B. 情商;
[判断题]控制情绪就是压抑情绪。
[填空题]戈尔曼在1995年将情绪智力划分为五个方面:认识自己的情绪;管理自己的情绪;理解他人的情绪;();()。
[判断题]识别他人的情绪的能力意味着不仅要了解别人的情绪,也要接纳别人的情绪,就是说人要一定赞同别人的情绪。
[填空题]美国心理学家詹姆士把情绪分为两类()情绪和()的情绪。
[判断题]生活中出现情绪高涨或情绪低落等现象,证明情绪出现了亚健康,要注意调摄。
[单项选择]在以下情绪中,根据情绪的环形模型,和激动有着一样的评价维度的情绪是()
A. 悲伤
B. 无聊
C. 吃惊
D. 满足
[单项选择]在以下情绪中,根据情绪的环形模型,和安静有着一样的评价维度的情绪是()
A. 满腔热情
B. 阴沉
C. 悲伤
D. 吃惊

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