更多"课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有"的相关试题:
[填空题]课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种（），而有效地实现预定的教学目标的过程。
[判断题]课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效地实现预定的教学目标的过程。
[填空题]在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力
[填空题]行政协调在行政管理过程中具有（）的作用。
[填空题]在现代教师的教学能力中，所谓“教学设计能力”是指教师事先对课堂教学的目标、（）、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和（）。
[单项选择]教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（）。
A. 课堂凝聚力
B. 课堂气氛
C. 课堂控制
D. 课堂管理
[判断题]过程管理法是指道路运输生产、作业等经营活动过程中，履行组织协调、监督、检查等管理职能的工作方法。（）
[判断题]市场营销是一个社会管理过程，在这个过程中个人和群体通过创造、提供、与他人交换有价值的产品而满足自身的需要和欲望。
[填空题]课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的_______与_______的综合表现。
[单项选择]教师的地位一般是指教师的（ ）
A. 社会地位
B. 经济地位
C. 文化地位
D. 政治地位
[单项选择]管理业务调查过程中绘制的管理业务流程图和表格分配图形象地表达了管理中信息的流动和存储过程，但是它们还是没有完全脱离一些物质要素，以下（）不属于物质要素？
A. 产品
B. 员工资料
C. 单据
D. 报送单位
[不定项选择]在债券组合管理过程中，消极管理策略有（）。
A. 指数化策略
B. 免疫策略
C. 股票策略
D. 债券策略
[判断题]德育过程中，尊重信任与严格要求是一对矛盾，在实际教育过程中难以协调。
[判断题]间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。
