更多"[单选题](2007年10月)通过角色扮演以增强自信心，然后再将学得的"的相关试题:
[单选题]通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中。这种行为演练方式称为（）。
A.自我控制训练
B.肯定性训练
C.自我强化训练
D.自我监督训练
[单选题]通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（ ）。
A.自我控制训练
B.自我强化训练
C.自我监督训练
D.肯定性训练
[单选题]通过角色扮演以增强自信心，然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中去。这一方法叫做（）。(2010年，江苏)
A.强化法
B.行为塑造法
C.全身松驰训练
D.肯定性训练
[单选题]通过角色训练增强19信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（）。
A.自我控制训练
B.肯定性训练
C.自我强化训练
D.自我监督训练
[单选题]通过角色训练增加自信心，然后将所学得的运用到实际生活情景中的训练方法称之为()。
A.自我抑制训练
B.肯定性训练
C.自我强化训练
D.自我监督训练
[判断题]不论过去、现在和将来，我们都要把国家和民族发展放在自己力量的基点上，增强民族自尊心和自信心，坚定不移走自己的路。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]行政管理中的“能级原理”应用到实际生活中就是我们日常经常说的（ ）。
A.用人不疑
B.知人善任
C.因势利导
D.统筹兼顾
[单选题]研究发现，表扬可以增强孩子的自信心，激励他们取得成就。因此在生活中我们应该尽 量多地对孩子的好的行为提出表扬。
以下各项如果为真,无法削弱上述结论的是（ ）。
A.过度的表扬会使学生缺乏面对挫折的心理承受力
B.表扬能为孩子将来的行动指明方向
C.越容易得到的东西越不会引起重视和珍惜，过多的表扬会让孩子感到麻木
D.无节制的表扬会使孩子滋生虚荣、自负、骄傲心理
[单选题]研究发现，表扬可以增强孩子的自信心，激励他们取得成就。因此在生活中我们应该尽量多地对孩子的好的行为提出表扬。
以下各项如果为真，无法削弱上述结论的是（ ）。
A.过度的表扬会使学生缺乏面对挫折的心理承受力
B.表扬能为孩子将来的行动指明方向
C.越容易得到的东西越不会引起重视和珍惜，过多的表扬会让孩子感到麻木
D.无节制的表扬会使孩子滋生虚荣、自负、骄傲心理
[单选题]在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于()。
A.内部的、不稳定的、可控因素的
B.内部的，不稳定的，不可控的
C.内部的，稳定的，可控的
D.内部的，稳定的，不可控的
[单选题]社会工作者小刘为老年人开设了园艺小组，旨在加强老年人之间的沟通交流，增强老年人的自信心。在第四节小组讨论时，王爷爷和孙奶奶因种植月季花的方法不同而产生了严重争吵，两人都希望小刘支持自己。这时，小刘适宜的做法是（ ）。
A.保持沉默不回应．要王爷爷和孙奶奶自己处理争执
B.保持中立和分析各种种植月季花方法的优点和不足
C.与王爷爷和孙奶奶澄清冲突本质。让组员表决支持哪一方
D.婉转地指出王爷爷和孙奶奶的不对之处．并马上结束该小组
[单选题]自尊心、自信心和羞愧感等是（ ）的成分。
A.自我控制
B.自我体验
C.自我评价
D.自我觉醒
[单选题]自尊心、自信心、羞愧感等心理现象，属于（ ）。
A.自我认识
B.自我评价
C.自我体验
D.自我控制
