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[单选题]要引导人们发扬（ ）精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱，积极投身于建设中国特色社会主义伟大事业。
A.集体主义
B.改革创新
C.爱国主义
D.民族主义
[判断题]中国灿烂的古代文明是中华民族生生不息的源泉, 是民族自信心和民族自尊心的支柱。( )
A.正确
B.错误
[单选题]在其《自尊心的养成》一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是（ ）
A.巴甫洛夫
B.奥斯贝尔
C.推孟
D.库珀史密斯
[单选题]对固执己见、自尊心和虚荣心比较强的员工，宜采用（ ）的批评。
A.渐进式
B.一针见血式
C.商讨式
D.提示性
[判断题]对固执己见、自尊心、虚荣心比较强的员工，宜采用渐进式的批评。
A.正确
B.错误
[单选题]每个人心中都有一道心理防御墙，其好处是能保护自尊心，不让自己心理崩溃；坏处是让人无法理性地对待问题、做出最好的决定，更会导致与他人的激烈冲突。防御机制和成长经历、生活环境关系密切，是人格的主要组成部分。___________，因此，如果我们能够了解自已和别人的习惯化的心理防御机制，那么防御机制对人际关系的消极影响就会减少；如果我们自己能有意识地多使用积极的防御机制，无疑会促进个人的健康发展。
填入文中横线处最恰当的一项是：
A.人们经常在无意识中以习惯化了的某种防御机制来应对心理危机
B.防御机制是为避免痛苦、紧张、焦虑、尴尬等心理而做出的调整
C.人类习惯用逃避和消极方法减轻自己在挫折或冲突时感受的蒲苦
D.各种类型的消极心理防卫机制通常总是含有某种自欺欺人的成分
[单选题]培养自尊心的先决条件是重要感、成就感和（ ）
A.需要感
B.有力感
C.安全感
D.信任感
[不定项选择题]可以提高个体自尊心水平的因素包括( )。多选
A.选择参与
B.正确的社会比较
C.扬长补短
D.成功的行为
[单选题]不论过去、现在和将来,我们都要坚持一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把党的正确主张变为群众的自觉行动,把()贯彻到治国理政全部活动之中。
A.群众路线
B.组织路线
C.思想路线
D.政治路线
[单选题]不论过去、现在和将来，群众路线都是我们党的生命线和（），是我们党永葆青春活力和战斗力的传家宝。 （ ）
A.根本政治路线
B.基本思想路线
C.重要政治路线
D.根本工作路线
[单选题]在马斯洛需要层次理论中，自尊心、自主权、成就感、受重视的需要属于（ ）。
A.生理需要
B.归属和爱的需要
C.尊重的需要
D.自我实现的需要
[判断题] 热爱祖国,有强烈的民族自尊心和自豪感,始终自觉维护国家的尊严和民族的利益是爱岗敬业的基本要求之一。( )
A.正确
B.错误
[单选题] 追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是( )
A. 自卑者
B. 自负的人
C. 完美主义者
D.偏执者
[单选题]在美国1929-1933年的经济大萧条中，罗斯福提到：“单纯的施舍对具有正当自尊心的美国人而言，将会伤害要求保持个人独立的一切本能，而这种工作正是防止他们精神上退费的屏障。”下列新政政策中和他这一理念相吻合的是()。
A.建立救济署，向人民发放救济金
B.增设心理咨询机构，帮助人们愈合心理创伤
C.积极以工代赈，增加就业机会
D.整顿银行的金融体系，恢复银行信用
[单选题]圣3
追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱
的是
A.完美主义者
B.自卑者
C.自负者
D.偏执者
[判断题]民族自尊心和自豪感不是先天遗传的，而是民族文化熏陶的结果，是社会教育和个人实践的结果。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]“谈到人格,但不要忘记还有一个国格。特别是像我们这样第三世界的发展中国家,没有民族自尊心,不珍惜自己民族的独立,国家是立不起来的。”这段话是( )说的?
A.毛泽东
B.邓小平
C.江泽民
D.胡锦涛
[单选题]真正的爱国者，在任何时候、任何情况下都要把( )放在第一位，把民族自尊心和自豪感体现在爱国的实际行动中。
A.维护国家的社会主义制度
B.维护国家安全、荣誉和利益
C.维护集体和个人的人身和财产安全
D.维护个人利益
