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[填空题]环境教育的教学设计对环境教育的效果作用很大，对环境教育进行设计遵从一些要求，环境教育教学设计的基本要求有注意设计的系统性；（）；注意设计的可行性；注意设计的反馈性；注意设计的主体性；注意设计的生态性；注意设计的实践性；注意设计的可持续发展。
[简答题]褶皱构造类型如何划分？在野外如何观察褶皱？
[简答题]褶皱的基本形态有哪些、在野外如何观察褶皱？
[填空题]卢卡斯环境教育模式的主要内容包括关于环境的教育、（）或通过环境的教育和为了环境的教育。
[填空题]（）是深刻理解的重要基础，是有的放矢地开展有效教育的重要前提。
[单项选择]目前基础环境教育主要采用学科渗透的环境教育模式。下列属于环境教育在交叉学科中的渗透的是（）
A. 环境教育在物理学科中的渗透
B. 环境教育在地理学科中的渗透
C. 环境教育在历史学科中的渗透
D. 环境教育在美术学科中的渗透
[单项选择]社会适应正常：个体与客观现实环境保持良好秩序。做客观观察以取得正确认识，以有效的办法应对环境中的各种困难，不退缩，还要根据环境的特点和自我意识的情况努力进行协调，或改变环境适应个体需要，或改造自我适应环境。以下说法正确的是（）.
A. 对的，它是心理健康的内容之一
B. 不对，其与心理健康无关
C. 社会适应正常与否不好衡量
D. 社会适应正常衡量没有标准
[填空题]环境教育的原则是实施环境教育的基本要求和基本准则，我们在进行环境教育时要遵循的原则有整体性原则；批判性原则；生态性原则；（）；实践性原则。
[单项选择]环境教育诞生的思想理论基础中，清晰地为我们表述了一个完整的环境教育模式，完善并升华了环境教育的定位，保证了环境教育诞生应具备的所有理论条件的理论基础是（）
A. 卢梭的自然教育主义
B. 卢卡斯模式
C. 英国的自然学习
D. 杜威的教育思
[单项选择]教育观察研究根据观察方式可分为（）
A. 自然情境中观察与实验室中的观察
B. 直接观察与间接观察
C. 参与性观察与非参与性观察
D. 结构式观察与非结构式观察
[单项选择]教师在完成环境教育活动后所进行的环境教育评价类型是（）
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 反馈性评价
D. 终结性评价
[单项选择]未曝光胶片与铅箔增感屏一起装入暗盒携带到野外进行射线照相作业，野外环境气温高达39℃，在强烈阳光的较长时间照射下，底片上会发生（）。
A. 感光速度增高
B. 黑度增大
C. 灰雾度增大
D. 漏光
[填空题]日常生活中，养成（），是生活常规教育重要内容，包括个人卫生，环境卫生。
[单项选择]探究引导策略是环境教育教学重要策略之一，倡导以问题为中心，教师提出的问题应具有的特点是（）
A. 挑战性
B. 严密的逻辑性
C. 专业性
D. 全面性
[多项选择]在野外求生的环境下，可当做燃料的是（）.
A. 干燥的树枝枯枝
B. 捆成束的干草
C. 灌木
D. 飞机上的燃油和滑油
[判断题]闲暇教育是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。
