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[多项选择]针对成人学习特点，培训教学呈现（）等原则。
A. 尊重学员，相信自律；
B. 结合经验，引导学习；
C. 及时反馈，注意强化；
D. 注重实效，提升自我。
[填空题]教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了（）系统的有效使用。
[单项选择]下列不属于成人学习兴趣特点的是（）。
A. 特定性
B. 实用性
C. 持久性
D. 坚定性
[填空题]常见的培训教学组织形式有课堂教学、个别学习、小组学习和（）等。
[多项选择]培训课堂教学的特点有（）。
A. 课时少；
B. 理论性强；
C. 要求高；
D. 进度快。
[多项选择]概括来说，成人学习心理呈现（）等特点。
A. 成人缺乏内在动机和自主管理能力；
B. 成人学习者期望受到尊重；
C. 成人将生活经验和知识融入到学习体验中；
D. 成人注重效率和实用性。
[填空题]成人学员的一般特点是：成人的生理和心理已经成熟，成人学员多以业余学习为主，成人（）。
[多项选择]普通机动车驾驶员培训教学大纲的特点包括（）。
A. 分阶段教学，分阶段把关
B. 注重驾驶操作训练过程中的理论指导
C. 按教学规律规定教学学时
D. 提倡采用先进的教学设备和科学合理的教学方法
[判断题]依据《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训，可以规范机动车驾驶培训教学行为，提高教学质量。
[多项选择]课堂教学法是物业服务企业培训中常用的培训方法之一，其具有（）特点，多用于知识培训。
A. 传统性
B. 直观性
C. 系统性
D. 不连贯性
E. 连贯性
[单项选择]如果用编、导、演来比喻培训方案策划、培训教学设计、培训具体实施三个环节，那么培训教学设计就是衔接两端的（）的环节。
A. 编；
B. 导；
C. 演；
D. 评。
[判断题]《机动车驾驶员培训教学大纲》规定了每一教学阶段的教学项目.教学内容.教学目标和教学手段。
[判断题]《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，道路旅客运输驾驶员从业资格培训教学为60个学时。
[填空题]成人的理解能力能有效地弥补（），使整体的学习能力保持在较高的水平之上，为获得较好的学习和培训效果提供必要的保障。
[单项选择]具有联想式学习特点，也具有非联想式学习特点的学习模式是（）.
A. 味—厌恶式学习
B. 印记式学习
C. 情绪性学习
D. 认知学习
[单项选择]《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为（）。
A. 三个阶段
B. 四个阶段
C. 五个阶段
[判断题]教学设计一般主要包括：设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境等步骤。
