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[填空题]心理失常的理论模式主要有医疗模式、行为模式、（）、人本主义模式、认知模式、社会文化发展模式、社区心理健康模式、一般系统模式。
[单项选择]在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中，能体现认知行为治疗模式特点的是（）。
A. 强调以服务对象认知改变为主，并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化
B. 依据认知行为治疗模式的原理，直接安排服务对象的治疗活动
C. 治疗中社会工作者承担主要责任，服务对象只需接受治疗理念
D. 社会工作者设计"生活日程"，让服务对象依照此进行行为矫正
[单项选择]认知行为模式的焦点在于重构认知、改变行为，其中比较熟知的就是（）的理性情绪行为疗法，简称REBT。
A. 詹姆斯
B. 安德路
C. 艾利斯
D. 吉利兰
[单项选择]认知行为疗法包括（）。
A. 阿尔伯特·艾利斯的认知疗法
B. 阿伦·贝克的合理情绪行为疗法
C. 卡尔·罗杰斯的求助者中心疗法
D. 唐纳德·梅肯鲍姆的认知行为疗法
[单项选择]致病性生活模式包括A型行为模式和（）行为模式.
A. B型
B. C型
C. D型
D. E型
[填空题]家庭社会工作中的小组工作包括（）模式、治疗模式、互动模式、发展模式。
[多项选择]认知行为学派的主要理论观点包括（）。
A. 外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变
B. 将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础
C. 在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用
D. 认知的形成受到自动化思维的影响
E. 借用学习理论的三个要素来认识和改变人的行为
[单项选择]计算机应用模式发展过程包括（）。
A. 主机计算，集群计算，分布式计算
B. 主机计算，分布式C/S计算，互联网计算
C. 单机计算，多机计算，集中计算
D. 嵌入式计算，桌面计算，服务器计算
[多项选择]皮亚杰的儿童认知发展理论分期包括（）
A. 感觉运动期
B. 持续发展期
C. 具体运筹期
D. 形式运筹期
E. 运筹前期
[多项选择]学生认知能力的发展包括（）等方面的发展。
A. 感觉
B. 记忆
C. 思维
D. 情感
[多项选择]梅肯鲍姆认知行为矫正技术的具体程序包括（）。
A. 设置现实情境引发求助者的焦虑反应
B. 要求求助者评价他们的焦虑水平
C. 教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知
D. 帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法
[单项选择]新医学模式要求卫生服务发展方向不包括（）
A. 由治疗服务扩大到预防服务
B. 从技术服务扩大到社会服务
C. 从院内服务扩大到院外服务
D. 从生理服务扩大到心理服务
E. 从福利服务扩大到有偿服务
[多项选择]道德认知发展的六个阶段中包括（）。
A. 服从和惩罚取向
B. 功利取向
C. 好孩子取向
D. 好公民取向
[单项选择]下面模式属于行为设计模式的是（）
A. command模式
B. FactoryMothod模式
C. Beidge模式
D. Adapter模式
[多项选择]发展模式的假设前提包括（）。
A. 人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现
B. 人能够意识到他人的价值、评价他人，并与他人形成互动
C. 小组工作的焦点在于互动关系及其效果
D. 人能够意识到小组的情景，评估小组的情景，并在小组中采取行动
E. 小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放，实现良性的互动
[单项选择]人类行为的发展阶段不包括（）
A. 被动发展阶段
B. 主动发展阶段
C. 自主发展阶段
D. 快速发展阶段
E. 巩固发展阶段
[多项选择]认知行为理论的实务中，确定助人目标的原则包括（）。
A. 改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法
B. 改变其所处的环境
C. 修正不理性的自我对话
D. 加强解决问题和决策的能力
E. 加强自我控制和自我管理的能力
[多项选择]工作坊中认知学徒制模式步骤包括建模，提供支架，清晰表达，探究拆除支架以及？（）
A. 指导
B. 反思
C. 学习
D. 模仿
