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[单项选择]认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为：根据婴幼儿的实际认知能力水平，（）游戏活动内容、游戏活动环境和材料、游戏活动方法等。
A. 增加
B. 减少
C. 调整
D. 维持
[单项选择]（）是各种认知能力发展最迅速的时期。
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 童年期
D. 青春期
[单项选择]认知能力的范围不包括（）。
A. 情绪
B. 感知
C. 记忆
D. 想象
[单项选择]婴儿认知能力的主要内容不包括（）。
A. 早期空间概念和空间知觉的发展
B. 大小概念、几何图形和颜色的概念
C. 自我身体的概念认知
D. 生活自理的提高
[单项选择]认知能力的评估不包括对（）的评估。
A. 意识状态
B. 视觉功能
C. 听觉功能
D. 定向力
E. 情绪
[多项选择]关于儿童认知能力的发展，叙述正确的有（）
A. 认知发育从感知开始到理解，以后涉及思维、记忆
B. 婴儿最初分不清自我与客体
C. 2岁左右的幼儿象征性思维开始
D. 2~4岁凭借象征格式在进行思维
E. 4~8岁时开始理解他人的想法，能进行简单的抽象思维和推理
[多项选择]皮亚杰的儿童认知发展理论分期包括（）
A. 感觉运动期
B. 持续发展期
C. 具体运筹期
D. 形式运筹期
E. 运筹前期
[简答题]社会发展对教师角色认知能力的影响有哪些？
[单项选择]对婴幼儿认知能力发展的观察与评价是为婴幼儿制定科学合理的教养计划的（）和前提。
A. 核心
B. 基础
C. 前提
D. 中心
[多项选择]青年人的能力发展包括一般能力的发展和特殊能力的发展两个方面，以下几个选项中，属于特殊能力的是（）。
A. 能迅速感受到他人的情绪变化
B. 能迅速根据他人情绪的变化做出适当反应
C. 可以熟练操作各种办公软件
D. 可以使用办公软件对别人演示自己的工作方案
E. 能够迅速适应环境的变化
[单项选择]认知能力发展观察评价后的建议，须（）调整游戏活动内容、游戏活动环境和材料、游戏活动方法等。
A. 根据家长的要求
B. 根据原定教养计划
C. 根据婴幼儿的实际认知能力水平，
D. 根据预设目标
[单项选择]学生认知能力的发展指的是认识过程的发展，即感觉、知觉、记忆、（）和想象。
A. 思维
B. 判断
C. 运用
D. 理解
[多项选择]道德认知发展的六个阶段中包括（）。
A. 服从和惩罚取向
B. 功利取向
C. 好孩子取向
D. 好公民取向
