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[多项选择]元认知技能关于的内容包括（）。
A. 找出待解决问题
B. 规划和程序策略
C. 使用简单的指南
D. 持续监督
E. 做自己最好的伴侣
[多项选择]儿童口语能力发展的标志是（）
A. 连贯言语的发展
B. 独白言语的发展
C. 对话言语的发展
D. 情境言语的发展
E. 内部言语的发展
[判断题]教育促进儿童心理发展的中间环节是儿童对教育内容的领会和掌握。
[多项选择]儿童口语表达能力发展的重要标志是（）
A. 念儿歌
B. 回答成人提问
C. 讲故事
D. 讲述自己经历过的事情
E. 表达自己的感受
[填空题]我们的元认知技能实际上是一种我们思考（）的能力。
[单项选择]儿童早期识字能力的发展和他们的（）发展密切相关。
A. 口头语言
B. 书面语言
C. 内部语言
D. 外部语言
[单项选择]关于学前儿童感知能力发展趋势的说法中不正确的是（）
A. 从无意性向有意性发展
B. 从冲动性向思考性的方向发展
C. 笼统的、未分化的向精细的方向发展
D. 整体与部分从统一到分离
[判断题]元认知体验是主体在从事认知活动时所产生的情感体验，在内容上只能是对知的体验。（）
[填空题]学前儿童（）能力发展迅速，是幼儿学习的基础。
[多项选择]关于儿童认知能力的发展，叙述正确的有（）
A. 认知发育从感知开始到理解，以后涉及思维、记忆
B. 婴儿最初分不清自我与客体
C. 2岁左右的幼儿象征性思维开始
D. 2~4岁凭借象征格式在进行思维
E. 4~8岁时开始理解他人的想法，能进行简单的抽象思维和推理
[单项选择]认知心理学家通常将元认知称之为对认知的认知，其当包括如下这一或这些成分（）。
A. 元认知知识
B. 元认知调节
C. 原认知体验
D. 上述各项成分
[填空题]元认知是“对认知的认知”，其实质是个体对自己认知活动的（）、（）和（）。
[填空题]听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致（）听觉障碍儿童思维发展的特点。
