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[填空题]既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变成，而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。
[单项选择]既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种关于影响儿童心理发展因素的观点，是（）。
A. 二因素论
B. 环境决定论
C. 遗传决定论
D. 相互作用论
[单项选择]受遗传和环境影响比较明显，受营养短期影响不明显的指标是（）
A. 体重
B. 身高
C. 胸围
D. 上臂围
E. 腹围
[多项选择]影响能力发展的遗传因素和环境因素之间的关系表现为（）。
A. 遗传是能力发展的自然前提和基础，它对能力发展的影响远远大于环境的影响
B. 遗传决定了能力发展可能的范围或限度，环境则决定了能力发展的具体程度
C. 遗传潜势好的不需要环境的帮助，遗传潜势差的才需要环境的帮助
D. 遗传潜势好的环境对他的影响会大，遗传潜势差的环境对他的影响会小
[单项选择]教育差别和遗传差别对心理发展的影响是（）。
A. 教育差别的影响大于遗传差别
B. 遗传差别的影响大于教育差别
C. 两者的影响完全相同
D. 两者的影响完全不同
[填空题]遗传因素的影响在人的整个发展过程中呈（）趋势。
[填空题]（）研究是判断环境因素和遗传因素哪个影响更大的一种较好方法。
[单项选择]认为没有环境因素，遗传因素的作用无从体现；反之，没有遗传因素作为最初的基础，环境无以施加影响，心理发展是两者相互影响的结果。这种观点是（）。
A. 环境决定论
B. 遗传决定论
C. 二因素论
D. 相互作用论
[判断题]出生缺陷是由于遗传因素或环境因素的影响所致。
[填空题]1992年在巴西里约热内卢世界环境与发展大会上签署的（）把生物多样性提到了与和平与发展同等重要的地位，已成为国际际社会共同关注的热点问题。
[单项选择]认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）。
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 二因素论
D. 相互作用论
[判断题]遗传只提供儿童心理发展的可能性，而环境和教育则规定儿童心理发展的现实性。
[单项选择]学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点，这是（）。
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 单因素论
D. 二因素论
[单项选择]20世纪30~40年代以来，多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的，这种心理发展观是（）。
A. 相互作用论
B. 遗传决定论
C. 环境决定论
D. 二因素论
[简答题]结合教育实际，论述遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。
