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[多项选择]柏林大学主要的办学特色是（）。
A. 开门办学
B. 学术自由
C. 服务社会
D. 教研结合
[多项选择]高校办学特色必须具备的特征是（）。
A. 独特性
B. 辐射性
C. 累积性
D. 超前性
[多项选择]世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是（）。
A. 鲜明的时代性和社会性
B. 凝练的办学理念
C. 优势学科
D. 优秀的教师和毕业生
E. 杰出的大学校长
[判断题]学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。
[填空题]（）学校创造的“三三六”模式主要含义是：立体式、大容量，整体性教学；自主学习的预习、展示、反馈；展示三模块六环节；预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。
[单项选择]将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的标准是（）。
A. 教学形式
B. 课程的组织形式
C. 开发课程的主体
D. 课程的功能
[填空题]课程管理系统Moodle（魔灯）的一个重要特色就是以（）为其设计基础的，它允许师生或学生彼此间共同的思考，合作解决问题。
[判断题]传统的学科课程是―课程‖作为名词使用所代表的课程范式。
[填空题]从课程形态看，学校课程经历了一个（）——综合课程——（）——以分科课程为主这样的演进过程。
[单项选择]课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。
A. 活动中心主义
B. 学科中心主义
C. 社会中心主义
D. 能力中心主义
[多项选择]新课程改革是要改变课程管理过于集中的状况，课程的管理者有（）
A. 国家
B. 地方
C. 学校
D. 教师
[单项选择]新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（）
A. 国家统一管理课程
B. 国家、地方、学校三级课程管理
C. 学校自主管理课程
[多项选择]美术课程标准的课程设计思路是（）
A. 以美术学习活动方式分学习领域，加强综合性和探究性
B. 根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和学习活动
C. 在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的空间
[多项选择]高等学校的办学自主权包括（）.
A. 招生权
B. 专业设置权
C. 对外交往权
D. 校内人事权
[单项选择]课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。
A. 教材的更新
B. 教师的发展
C. 学生的选择
D. 课程制度的变迁
