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[单项选择]为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（）
A. 国家、自治区、学校三级课程管理
B. 省、县、乡三级课程管理
C. 教育部、教育局、教务处三级课程管理
D. 国家、地方、学校三级课程管理
[多项选择]新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（）
A. 改变课程功能
B. 调整课程结构
C. 精选课程内容
D. 改进教学方式
[判断题]素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于素质发展方面来，实现课程内容的“素质化”。
[单项选择]素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于（）方面来，实现课程内容的“素质化”。
A. 素质发展
B. 科学发展
C. 文化培养
D. 个性潜能发展
[简答题]新课程强调课程管理体制应分三级管理，请你说说是哪三级。
[判断题]建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。
[判断题]我国基础教育实行三级课程管理的基本模式，学校课程管理亦需要建立三级管理网络。
[单项选择]新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（）
A. 国家统一管理课程
B. 国家、地方、学校三级课程管理
C. 学校自主管理课程
[单项选择]可以防止信贷风险过于集中于某一行业的限额管理类别是（）。
A. 单一客户风险限额
B. 集团客户风险限额
C. 组合限额管理
D. 区域风险限额
[填空题]美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（）和（）的改革。
[填空题]课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是（）。
[单项选择]财政国库管理制度改革的目标是建立（），进行财政集中支付和资金的缴拨。
A. 国库多账户体系
B. 一级预算单位
C. 国库单一账户体系
D. 额度管理
[多项选择]课程改革的目的在于（）
A. 提高学生的能力
B. 加强学科知识
C. 加强与学生生活经验的联系
D. 加强技能训练
[判断题]实现课程管理的统与分的有机整合，是世界课程管理的总的趋势。
[单项选择]基础教育课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。
A. 现代化
B. 综合化
C. 系统化
D. 民主化
[填空题]美术课程的改革不仅是（）的改革，也是（）和（）的改革。
[单项选择]在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）。
A. 教学计划、课程标准、教科书等文件
B. 课程标准规定的各学科课程
C. 教师和学生共同开发的课程
D. 包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程
