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[填空题]针对现代主义设计大师密斯提出的“少则多”的减少主义思想而针锋相对的提出“少则烦”的后现代设计大师是（）。
[单项选择]英国课程论专家斯腾浩斯提出了（）的思想，使教师成为能不断进行反思的实践者。
A. 教师即传授者
B. 教师即研究者
C. 教师即灌输者
D. 教师即管理者
[单项选择]下列不属于罗宾斯提出的“积极倾听”基本要求的是（）
A. 专注
B. 接受
C. 移情
D. 思考辨别
[名词解释]简述后现代主义设计的宗旨，目的和特征。
[单项选择]美国心理学家伍得渥斯提出的行为表示式中的3个成分是（）
A. 刺激、有机体和结果
B. 刺激、环境和行为反应
C. 环境、有机体和结果
D. 环境、有机体和行为反应
E. 刺激、有机体和行为反应
[填空题]伊拉斯谟斯提出了“事物先于文字”的口号，主张采用（）来改进教学。
[填空题]后现代主义设计发端于20世纪60年代（）的反主流风格设计以及英国和美国的波普风格设计。
[填空题]伊拉斯谟斯提出了“事物先于文字”的口号，主张采用（）教具来改进教学。
[填空题]后现代主义设计发端于20世纪60年代意大利的（）以及英国和美国的波普风格设计。
[填空题]1739年，美国的霍拉修.格林诺斯提出“（）”，一百年后，芝加哥建筑学派的大师路易斯沙利文将这句话作为设计标准创立了自己的设计体系和风格。
[填空题]（），英国人劳维斯提出了工业生产过磷酸钙的技术专利。（），在英国建立成历史上世界第一座磷肥厂。
[填空题]1739年，美国的霍拉修.格林诺斯提出“形式追随功能”，一百年后，芝加哥建筑学派的大师（）将这句话作为设计标准创立了自己的设计体系和风格。
[填空题]850年，（）斯提出热力学第二定律的定性表述：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响，称为克劳修斯表述。次年开尔文提出另一种表述：不可能从单一热源取热，使之完全变为有用的功而不产生其他影响，称为开尔文表述。
[填空题]前现代与后现代的产品交换，具有与（）的特征。
[多项选择]对设计单位的巡检重点是针对设计图纸的质量、设计施工图提供的及时性、设计的协调与配合等进行检查记录（）。
A. 设计图纸的质量
B. 设计图纸的数量
C. 设计的协调与配合
D. 设计施工图提供的及时性
[判断题]《智能变电站优化集成设计建设指导意见》要求，设计单位应结合工程实际，在工程设计中，针对“设计补充规定”与“指导意见”相关要求，开展专题论述。
[填空题]后现代主义背离现代艺术的特点，主张横向（）、纵向（）的兼容的美学观。
