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[填空题]创造学是一门研究创造的规律和方法，研究人的创造力开发和（），从而更好地创造新事物、新产品、新方法，更好地推进人类社会进步的新兴学科。
[单项选择]和田十二法是（）创造学研究者进行创造力开发工作的实践中总结出来的创造技法
A. 日本
B. 美国
C. 德国
D. 中国
[单项选择]主体（人）为了达到一定的目的，遵循创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特、具有社会或个人价值的产品的活动是指（）。
A. 创新
B. 创造
C. 创新能力
D. 独创
[多项选择]在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生（）这两种思维的相互作用。
A. 发散思维
B. 聚集思
C. 结合思维
D. 辐合思维
[填空题]创造学是一门研究的规律和方法，研究人的创造力开发和（），从而更好地创造新事物、新产品、新方法，更好的推进人类社会进步的新兴学科。
[填空题]在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用分别是（）和（）。
[单项选择]创造主体有目的地对记忆进行加工、改造和重组而产生新形象的思维操作过程是指（）。
A. 无意想象
B. 再造型想象
C. 幻想型想象
D. 创造型想象
[判断题]专业技术人员的创新能力首先以创新主体的知识结构、学习能力和创造技能的内在整合为基础，突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性。
[多项选择]信用创造主体有（）。
A. 商业银行的信用创造
B. 政府的信用创造
C. 非银行机构的信用创造
D. 个人的信用创造
E. 家庭的信用创造
[填空题]培养、开发创造力的重要意义和最终目的在于使人类（）的发展从自发走向自觉，从而尽可能挖掘出人类的创造潜力，造福人类。
[填空题]研究型阅读目的是为了（），创造新知，开拓新领域。
[单项选择]不受意识主体支配的想象，无特定目的、潜意识活跃、可能导致灵感产生，往往是创造的先导指的是（）。
A. 无意想象
B. 再造型想象
C. 幻想型想象
D. 创造型想象
[单项选择]秘书学作为一门应用科学，学习和研究的目的在于（）。
A. 实践
B. 掌握
C. 理解
D. 应用
[多项选择]创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们，要觉察创造力，则要将注意力的焦点放在操作创造力的（）。
A. 心理图像
B. 结构组合
C. 实际运用
D. 实用方向
[判断题]NBS法是由日本创造开发研究所所长高桥诚，根据奥氏智力激励法改良而成。
[单项选择]（）是知识产权创造最重要的主体
A. 政府
B. 高校
C. 科研院所
D. 企业
[填空题]在主本附加创造中，主体事物的性能（），附加物只是对主体起补充、完善或充分利用主体功能的作用。
