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[多项选择]档案评价的优点（）
A. 可以个性化，多层面展示
B. 有利于被评价者主动积极。自我成长、自我评价。
C. 更真实表现结果
D. 内容丰富
[判断题]教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。
[判断题]教授教化评价的实施过程分为客不雅评价、档案评价、表示性评价和申报等几个环节。
[单项选择]档案法的缺点是（）。
A. 易受干扰
B. 费时费力
C. 工作量不足
D. 难以精确化
[判断题]档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。
[多项选择]评价中心的缺点有（）
A. 技术要求高
B. 费时间
C. 应用范围小
D. 不能对人的潜能作出预测
E. 误差无法克服
[多项选择]评价中心的缺点主要有（）
A. 操作难度大，技术要求高
B. 应用范围小，人数不宜过多
C. 费用高
D. 时间长
E. 评审标准确定难，存在不可克服的误差
[多项选择]根据档案袋的不同功能，档案袋评价的类型可分为（）。
A. 理想型
B. 展示型
C. 文件型
D. 评价型
E. 课堂型
[多项选择]静态评价方法的缺点有（）。
A. 不能直观反映项目的总体赢利情况
B. 未考虑各方案经济寿命的差异对经济效果的影响
C. 计算复杂，且要与基准指标比较形成约束条件
D. 没有引入时间价值因素，不宜评价运行时间长的项目
[填空题]环境教育的评价方式包括纸笔测验、（）、档案袋评价和真实评定。
[简答题]论述为什么档案袋评价会成为新课程改革倡导的一种重要评价方法？
[多项选择]采用行为观察量表进行绩效评价的缺点包括（）。
A. 量表的效度有待提高
B. 绩效标准模糊、抽象
C. 评价方法与组织战略之间常常完全不一致
D. 主管人员单独考核工作量太大，不具有可操作性
E. 量表中很难包含所有的行为指标的代表性样本
[单项选择]差距评价模式的主要缺点是（）。
A. 只考虑到预期效应，忽视了非预期的效应
B. 目标的合理性的判断难以进行
C. 把课程实施过程前后的材料作为参照系数
D. 课程计划应该达到的标准与各个阶段实际表现之间的差距，会遇到许多价值判断的问题，这是用一般评价手段难以解决的
[单项选择]评价档案价值的基本标准是（）.
A. 全面的观点
B. 从国家和人民的整体利益出发去衡量档案的价值
C. 历史的观点
D. 效益的观点
