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[填空题]儿童发展心理学是发展心理学的分支学科，是研究（）的科学。
[单项选择]儿童发展心理学是研究（）的科学。
A. 儿童心理发展规律
B. 儿童各年龄阶段的心理特征
C. 儿童心理发展的规律和年龄特征
D. 儿童个体心理发展
[填空题]发展心理学研究认知主要解决两个问题（）、说明或揭示儿童认知功能变化的因素或机制。
[单项选择]在一定时期内对儿童的心理发展进行定期的系统的研究，以了解心理在时间上的实际变化。这一发展心理学研究的基本原则是（）.
A. 纵向研究
B. 横断研究
C. 整体研究
D. 组群研究
[单项选择]儿童发展心理学研究中的临床法是由（）所倡导的。
A. 弗洛伊德
B. 皮亚杰
C. 毕生
D. 普莱尔
[单项选择]发展心理学取代"儿童心理学"的重要标志是（）。
A. 1957年，美国《心理学年鉴》用"发展心理学"取代"儿童心理学"作为章的名称
B. 20世纪30年代，美国出版了《发展心理学》一书
C. 20世纪30年代，美国出版了《发展心理学概论》一书
D. 1922年，霍尔出版了《衰老：人的后半生》一书
[单项选择]用“发展心理学”作一书章的名称，从而以“发展心理学”取代了长期惯用的“儿童心理学”名称，始于（）。
A. 1895年鲍德温的《儿童与种族的心理发展》发表
B. 20世纪30~40年代古德奈弗的《发展心理学》的出版
C. 20世纪初霍尔的《青少年心理学》问世
D. 1957年美国的《心理学年鉴》发行
[多项选择]当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算思维阶段（2～7岁），具体运算思维阶段（7～12岁）和形式运算思维阶段（12～15岁）。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。
A. 青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维
B. 青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西，主要的东西和次要的东西
C. 青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证
D. 青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
E. 青少年的思维处于由理论型向经验型过渡
[多项选择]生物药剂学的主要研究内容包括（）
A. 剂型因素的研究
B. 生物因素的研究
C. 体内吸收、分布、代谢和排泄机制对药效影响的研究
D. 阐明药物作用机制的研究
E. 药物制剂制备工艺的研究
[多项选择]工程地质测绘的主要研究内容包括（）。
A. 地层、岩性与地形、地貌
B. 地质构造与水文地质条件
C. 自然地质现与工程地质现象
D. 建筑物的结构形式
[单项选择]积极心理学的主要研究内容包括（）方面。
A. 三个
B. 四个
C. 两个
D. 五个
