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[单项选择]将粗大动作发育诊断法试题前所标的发育年龄与被测婴幼儿的实际年龄做对比，可以评价分析被测婴幼儿（）发育的水平和状况。
A. 精细动作
B. 各方面粗大动作
C. 认知
D. 社会性
[单项选择]粗大动作发育诊断法测试“行走”的技能主要是测试婴幼儿（）。行走的能力。
A. 直线
B. 斜线
C. 以不同步子
D. 剪刀步
[单项选择]粗大动作“站立”发育诊断法测试时使用的材料为（）。。
A. 玩具
B. 计时秒表
C. 图书
D. 皮球
[单项选择]婴幼儿粗大动作发展的（）是指其在粗大动作发展过程中有与众不同的差异表现。
A. 规律
B. 特点
C. 个别特点
D. 个别规律
[单项选择]在制定婴幼儿个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握该婴幼儿粗大动作发展的（）。
A. 游戏兴趣
B. 个别特点
C. 大纲
D. 观察要点
[单项选择]粗大动作发展水平的评估是以婴幼儿粗大动作一般发展水平为参照，通过（）。进行的。
A. 直接测试
B. 活动分析
C. 观察比较
D. 成人经验判断
[单项选择]小儿左右平衡和精细动作与粗大运动的协调发育基本成熟的年龄一般在（）。
A. 3岁
B. 5岁
C. 7岁
D. 9岁
E. 11岁
[单项选择]一般小儿在几岁左右平衡、精细动作、粗大运动的协调发育基本成熟（）。
A. 10岁
B. 11岁
C. 9岁
D. 7岁
E. 4岁
[填空题]儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。这是儿童动作发展的（）规律。
[单项选择]粗大运动的发育顺序正确的是（）。
A. 抬头、翻身、坐、爬、站、跑、走、跳跃
B. 抬头、翻身、爬、坐、站、走、跑、跳跃
C. 抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑，跳跃
D. 抬头、翻身、坐、爬、走、站、跑、跳跃
E. 抬头、翻身、坐、站、爬、跑、走、跳跃
[单项选择]粗大动作发展水平的评估方法是以（）。为参照，进行观察比较。
A. 婴幼儿粗大动作一般发展水平
B. 同伴粗大动作发展水平
C. 朋友孩子粗大动作发展水平
D. 国外孩子粗大动作发展水平
[单项选择]在编制婴幼儿粗大动作个别化教学计划时，首先要了解分析（）。
A. 婴幼儿发展教学目标
B. 该婴幼儿当前粗大动作的发展状况
C. 活动游戏设计
D. 实施教学计划的相关设施
[单项选择]粗大动作游戏方案目标的难易程度要与婴幼儿的实际发展水平相适应，最好（）。
A. 略高于现有发展水平
B. 略低于现有发展水平
C. 不超出现有发展水平
D. 大大高于现有发展水平
