[填空题]随班就读教学模式是建立在“（）”教学原则基础上的。

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[填空题]随班就读教学模式是建立在非分类原则基础上的一种（）模式。

[简答题]简述随班就读的安置原则。

[填空题]特殊儿童随班就读质量的好坏，与随班就读的（）调整和教学设计紧密相关。

[单项选择]衡量随班就读教学质量的标准在于三个关键词（）。
A. 接纳融合同班
B. 平等参与共享
C. 进入、参与、进步
D. 领导、老师、家长

[填空题]随班就读的课程模式是（）课程模式。

[名词解释]随班就读

[填空题]促进随班就读学生参与普通课程学习，有效的经验有：改变随班就读学生获得知识的（），绕开或补偿学生的（），降低学习普通课程的（）。

[填空题]我们提倡的随班就读课程的模式是包括（）在内的（）学生参与的融合参与课程。

[单项选择]提高随班就读学生课堂学习质量，老师应注意在课堂教学中（）。
A. 照顾差异
B. 提高要求
C. 严格要求
D. 请家长合作

[填空题]上海市教委有关文件强调做好随班就读工作必须坚持（）和相互合作的原则。

[填空题]任课教师与随读学生（）随班就读资源支持。

[简答题]听力障碍学生随班就读需要哪些条件？

[简答题]随班就读学生的入学需要应作哪些考虑？

[填空题]国家政策属于随班就读保障体系（）系统。

[填空题]一般在普通班，每班可以有随班就读学生（），最多不超过（）。

[填空题]具体指导随班就读工作开展的机构是（）。

[填空题]健全完善随班就读保障体系是（）的关键。

[填空题]随班就读的特殊儿童，参与普通课程的学习，需要任课老师在班级教学中关注（），并且在资源教室进行适当的（）教学。

[填空题]随班就读是促进残疾儿童平等融入社会的（）。

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