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[多项选择]行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点（）。
A. 计划。
B. 行动。
C. 观察。
D. 反思。
[多项选择]行动研究始于美国，教育中的行动研究就是广大教师或科研人员一起去研究自己学校自己班级的实际情况，解决日常教学中的问题，从而不断改革教育、教学工作的一种研究方法。行动研究渗透着两个基本的思想观念是（）。
A. 从经验中学习
B. 民主讨论
C. 实践者是研究者
D. 集体研究
E. 运用和反思
[单项选择]行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是（）。
A. 问题筛选——理论优选——运用和反思
B. 理论探究——问题分析——行动和反思
C. 发现问题——分析问题——解决问题
D. 分析问题——反思和行动——理论归纳
[单项选择]按应用的（），可以把组织行为学的研究分为理论性研究、应用性研究、服务性研究和行动研究四类。
A. 范围
B. 可能性
C. 广度
D. 价值
[单项选择]在行动研究中，研究者承担的角色是（）。
A. 既是旁观者又是研究者
B. 单纯的研究者
C. 既是旁观者也是行动参与者
D. 单纯的行动参与者
[单项选择]“没有无行动的研究，也没有无研究的行动”这一思想强调了行动与研究间的密切联系，它是由（）提出来的。
A. 斯腾浩斯
B. 斯金纳
C. 波斯纳
D. 勒温
[多项选择]根据参与者对自己行动的反思，行动研究不包括（）。
A. 行动前思考
B. 行动方法评估
C. 行动中认识
D. 对行动进行反思
E. 行动中反思
