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[单项选择]着眼于人格发展的教学模式是（）。
A. 探究训练模式
B. 社会探究模式
C. 角色扮演模式
D. 非指导性教学模式
[单项选择]着眼于人格发展的教学模式，其中最为典型是（）。
A. 创造历程模式
B. 意识训练模式
C. 课堂会议模式
D. 非指导性教学模式
[单项选择]着眼于行为控制的教学模式是依据行为主义心理学理论的教学模式。其中程序教学模式最为典型，如（）提出的直线式经典教学程序，其流程为“解释——问题——解答——确认”。
A. 斯金纳
B. 克劳福德
C. 凯
D. 萨其曼
[多项选择]教学模式是在教学实践中产生的，反过来又指导着教学实践。教学模式在指导教学实践中主要有以下几个功能（）。
A. 构造功能
B. 解释功能
C. 启发功能
D. 推断功能
[单项选择]下列教学模式中不属于信息处理的教学模式是（）。
A. 先行组织者模式
B. 社会探究模式
C. 探究训练模式
D. 概念获得模式
[判断题]认识论模式是最基本的教学模式，也是一种教学过程模式。
[单项选择]教学模式以实践中的案例提供了教师在设计和组织教学活动方式方面的参考，所以，教学模式科研帮助教师预教学效果。这是教学模式的（）功能。
A. 构造
B. 解释
C. 启发
D. 推断
[判断题]寻找人格的成长点对于人格发展具有重要意义。
[单项选择]人格发展关键期是（）
A. 0～1岁
B. 1～3岁
C. 3～7岁
D. 7～11岁
E. 11～13，14岁
[单项选择]以家庭为基础，着眼于提高儿童少年及其家长素质，做到防患于未然，从根本上消除心理问题。产生的原因属于儿童少年心理卫生的（）。
A. 二级预防
B. 一般预防
C. 三级预防
D. 一级预防
E. 四级预防
[单项选择]（）对青年期人格发展和自我发展进行了系统论述。
A. 认知发展理论
B. 社会学习理论
C. 文化历史发展理论
D. 自我同一性理论
[填空题]（）是人格形成的基础，是人格发展的自然基础和内在特征。
[填空题]精神分析的人格发展理论主要指个体的（）的发展。
