更多"分析教材是为了掌握教材的本质，弄清各教学内容间的有机联系，探讨、确定（"的相关试题:
[单项选择]牙本质中有机物最多的是（）
A. 胶原
B. 磷蛋白
C. 生长因子
D. 蛋白多糖
E. 牙本质基质蛋白
[单项选择]成熟牙本质中有机物的重量占（）
A. 5%
B. 10%
C. 15%
D. 20%
E. 25%
[单项选择]牙本质中有机物的主要成分是（）
A. 糖蛋白
B. 氨基多糖
C. 胶原蛋白
D. 弹性纤维
E. 网状纤维
[单项选择]信息分析的本质（）
A. 扩大生产规模
B. 增加人民收入
C. 为领导提供决策
D. 满足用户的信息要求
[单项选择]因素分析法的本质是分析各种因素对成本的影响，采用（）。
A. 差额分析法
B. 比较法
C. 比率法
D. 连环替代法
[多项选择]有机分析方法不仅有元素分析，还有（）分析。
A. 官能团
B. 原子团
C. 结构
D. 化合物
[填空题]教材开发应首先分析培训课程、培训对象及目标要求，确定教材开发的（），然后分析并确立教材的层次、结构等。
[单项选择]下列哪种酶的本质不是蛋白质而是有机物（）.
A. 单合成酶
B. 多合成酶
C. 半合成酶
D. 全合成酶
[单项选择]从化学观点分析，煤包括有机组成和无机组成两部分，有机组成是煤的主体部分；无机组成包括水和矿物质，工业分析中测定煤的（）可近似反应煤中矿物质的含量。
A. 挥发分
B. 固定碳
C. 灰分
[填空题]采用“一勺烩”工艺，必须首先弄清各步反应的历程和工艺条件，只有在搞清楚（），才能实现这种改革目标。
[简答题]原子吸收分析法与发射光谱分析法，二者在本质上有区别？
