更多"不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题--假设--验证--总结提高”"的相关试题:
[单项选择]教师在教学过程中根据不同等级的教学水平设定不同的教学目标，其中（）是教师与学生共同参与提出问题和解决问题，共同进行研究和评价。它要求有目的地引起新问题情境的认知冲突，鼓励学生积极介人。
A. 记忆水平的教学
B. 解释性理解水平的教学
C. 探究性理解水平的教学
D. 开放性理解水平的教学
[单项选择]一般问题解决模式包含发现问题、分析问题、提出假设、实践和检验假设几个要素，心理治疗过程中哪个阶段相当于提出假设（）。
A. 治疗行动阶段
B. 分析认识阶段
C. 问题探索阶段
D. 结束巩固阶段
E. 以上都不是
[单项选择]一般问题解决模式包含发现问题、分析问题、提出假设、实践和检验假设的几个要素，那么心理治疗过程中哪个阶段相当于提出假设（）
A. 问题探索阶段
B. 分析认识阶段
C. 治疗行动阶段
D. 结束巩固阶段
E. 以上都不是
[填空题]变异测试的理论基础是程序员能力假设和（）假设。
[单项选择]通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）.
A. 合作学习
B. 发现学习
C. 情境学习
D. 指导学习
[单项选择]着眼于行为控制的教学模式是依据行为主义心理学理论的教学模式。其中程序教学模式最为典型，如（）提出的直线式经典教学程序，其流程为“解释——问题——解答——确认”。
A. 斯金纳
B. 克劳福德
C. 凯
D. 萨其曼
[多项选择]互动模式小组工作的假设前提为（）。
A. 个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系
B. 个人对社会系统的依赖大于对他人的依赖
C. 小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所
D. 社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动，可以发掘组员的自身潜能
E. 通过小组成员之间的互动，可以极大地提高成员的各项能力
[判断题]探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。
[多项选择]下列（）属于社区照顾模式的基本假设。
A. 服务对象原生环境优于机构的环境
B. 社区具有非正式资源，可以对服务对象进行支持和照顾
C. 对社区构成的假设
D. 对社区人群关系的假设
E. 对个人及其个体行为动机的假设
[多项选择]发展模式的假设前提包括（）。
A. 人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现
B. 人能够意识到他人的价值、评价他人，并与他人形成互动
C. 小组工作的焦点在于互动关系及其效果
D. 人能够意识到小组的情景，评估小组的情景，并在小组中采取行动
E. 小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放，实现良性的互动
[单项选择]验证病因假设最可靠的方法是（）
A. 病例对照研究
B. 现况调查
C. 动物实验
D. 抽样调查
E. 流行病学实验
[简答题]分析论述麦克费尔体谅课程模式的理论假设是什么？
[填空题]ATC模式下列车驾驶模式包括（）模式、（）模式、（）模式、（）模和人工模式，其中（）模式不允许使用。
