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[判断题]创设教学情境应当选择教师认为存在问题的情境。
[单项选择]在创设谈话情境中，无论以哪种方式创设谈话情境，都必须以有利于（）为前提。
A. 幼儿谈话
B. 教师组织
C. 幼儿倾听能力发展
D. 幼儿智力发展
[判断题]在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作
[单项选择]在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是（）。
A. 要使学习者置身于问题情境中，并赋予其在问题情境中的角色
B. 应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中
C. 问题情境应该力求简单化，避免复杂性
D. 问题情境的表征形式是首要考虑的因素，问题设计方面的考虑则为次之
[多项选择]下列属于借助语言创设教学情境的途径是（）。
A. 提问
B. 朗读
C. 描述
D. 比喻
[多项选择]下列属于通过动作（活动）创设教学情境的途径是（）。
A. 操作
B. 表演
C. 活动
D. 演示
[多项选择]学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）
A. 情境设计要注意学科特点
B. 把握教学内容、教学目标与情境创设的关系
C. 学习情境的创设要符合学习者的特征
D. 学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件
[单项选择]一般问题解决模式包含发现问题、分析问题、提出假设、实践和检验假设的几个要素，那么心理治疗过程中哪个阶段相当于提出假设（）
A. 问题探索阶段
B. 分析认识阶段
C. 治疗行动阶段
D. 结束巩固阶段
E. 以上都不是
[填空题]图示组织策略是通过（）排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略。
[单项选择]由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（）。
A. 抛锚式教学策略
B. 随机进入教学策略
C. 支架式教学策略
D. 启发式教学策略
[判断题]利用多媒体课件创设课堂教学情境有利无弊。
[填空题]（）主张采用真实性任务，设置与现实问题情境相似的教学情境，引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程，获取隐含于情境之中的知识、工具，并在学习过程之中来评价学生的学习。
[填空题]（）是通过视觉—空间排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略 。
[单项选择]以下不属于创设情境的作用的一项是（）。
A. 营造学习氛围
B. 提供认知的背景
C. 提供认知的“停靠点”
D. 提供知识本身
[单项选择]在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）。
A. 暗示教学法
B. 问题教学法
C. 实验法
D. 发现教学法
[判断题]探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。
