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[单项选择]在信息技术与课程整合的教学设计中,经常需要考虑情境创设问题,关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是()。
A. 要使学习者置身于问题情境中,并赋予其在问题情境中的角色
B. 应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中
C. 问题情境应该力求简单化,避免复杂性
D. 问题情境的表征形式是首要考虑的因素,问题设计方面的考虑则为次之
[单项选择]选出不属于谈话活动情境创设方式的一项()。
A. 用实物创设
B. 用语言创设
C. 用表演形式创设
D. 用实验调查创设
[多项选择]以下属于当前教学情境创设中存在的误区的是()。
A. 形式化的情境
B. 假问题的情境
C. 缺乏真情的情境
D. “猜谜式”的情境
E. “电灌”的情境
[判断题]创设教学情境应当选择教师认为存在问题的情境。
[单项选择]在创设谈话情境中,无论以哪种方式创设谈话情境,都必须以有利于()为前提。
A. 幼儿谈话
B. 教师组织
C. 幼儿倾听能力发展
D. 幼儿智力发展
[单项选择]由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是()。
A. 抛锚式教学策略
B. 随机进入教学策略
C. 支架式教学策略
D. 启发式教学策略
[判断题]利用多媒体课件创设课堂教学情境有利无弊。
[多项选择]下列属于借助语言创设教学情境的途径是()。
A. 提问
B. 朗读
C. 描述
D. 比喻
[单项选择]以下不属于创设情境的作用的一项是()。
A. 营造学习氛围
B. 提供认知的背景
C. 提供认知的“停靠点”
D. 提供知识本身
[多项选择]下列属于通过动作(活动)创设教学情境的途径是()。
A. 操作
B. 表演
C. 活动
D. 演示
[多项选择]情境教学策略中,根据教学情境与现实世界存在的关系,可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为()。
A. 问题情境
B. 探究学习情境
C. 合作学习情境
D. 练习情境
[单项选择]下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景()。
A. 视频
B. 图形
C. 音频
D. 图像
[单项选择]下列哪种媒体最适合于创设情境、营造氛围、展示真实场景()。
A. 视频
B. 图形
C. 音频
D. 图像
[判断题]在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作
[判断题]无论信息技术还是学科知识,都不只是给学习者传递现成的知识、技能,而是要以学习者为主体,给学习者创设一定的环境,提供一定的任务资源、工具和支持,促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。