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[单项选择]下列哪种媒体最适合于创设情境、营造氛围、展示真实场景（）。
A. 视频
B. 图形
C. 音频
D. 图像
[单项选择]下列哪种媒体最适用于过程演示、原理阐释（）。
A. 图像
B. 音频
C. 动画
D. 图形
[单项选择]下列哪种媒体最适合用于课文朗读、背景音乐、解说、音效（）。
A. 视频
B. 图形
C. 音频
D. 动画
[单项选择]下列哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性文字等的呈现（）。
A. 视频
B. 图像
C. 文本
D. 动画
[单项选择]下列哪种媒体最适合用于实物图、人物照、景观照、插图等的展示（）。
A. 视频
B. 图形
C. 图像
D. 动画
[单项选择]下列哪种媒体最适合用于轮廓图、结构图、流程图、示意图等的展示（）。
A. 视频
B. 图形
C. 图像
D. 动画
[单项选择]以下不属于创设情境的作用的一项是（）。
A. 营造学习氛围
B. 提供认知的背景
C. 提供认知的“停靠点”
D. 提供知识本身
[单项选择]在创设谈话情境中，无论以哪种方式创设谈话情境，都必须以有利于（）为前提。
A. 幼儿谈话
B. 教师组织
C. 幼儿倾听能力发展
D. 幼儿智力发展
[判断题]创设教学情境应当选择教师认为存在问题的情境。
[单项选择]由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（）。
A. 抛锚式教学策略
B. 随机进入教学策略
C. 支架式教学策略
D. 启发式教学策略
[单项选择]以下哪种媒体不属于视听觉媒体（）。
A. 电视机
B. 录像机
C. CD机
D. 影碟机
[多项选择]学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）
A. 情境设计要注意学科特点
B. 把握教学内容、教学目标与情境创设的关系
C. 学习情境的创设要符合学习者的特征
D. 学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件
[单项选择]下列哪种多媒体格式可视电话不支持（）
A. AVI
B. WMV
C. RMVB
D. MP4
[单项选择]在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是（）。
A. 要使学习者置身于问题情境中，并赋予其在问题情境中的角色
B. 应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中
C. 问题情境应该力求简单化，避免复杂性
D. 问题情境的表征形式是首要考虑的因素，问题设计方面的考虑则为次之
[多项选择]下列属于借助语言创设教学情境的途径是（）。
A. 提问
B. 朗读
C. 描述
D. 比喻
[单项选择]以下哪种媒体设备能制作视频素材（）。
A. 扫描仪
B. 录音笔
C. 摄像机
D. MP3
[判断题]利用多媒体课件创设课堂教学情境有利无弊。
