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[单项选择]教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是（）。
A. 自我效能感理论
B. 成就动机理论
C. 强化理论
D. 动机归因论
[单项选择]对销售人员的业绩进行评价时，当各地区市场潜量、工作量、竞争激励程度、企业促销努力有很大差异时，应采用（）。
A. 横向比较法
B. 纵向比较法
C. 销售百分比法
D. 品质评价法
[单项选择]为应对中国移动和中国网通的竞争，采取固话和小灵通组合，开通“灵通虚拟网”，利用竞争对手在话音业务的相对单一建立优势。属于电信产品和服务的营销组合模型中的（）。
A. 基础业务的关联
B. 基础业务与增值业务的关联
C. 增值业务间的关联
D. 基础业务、基础服务、资源、增值服务间的关联
[单项选择]根据Herzberg理论，达到和体验“自我实现”的机会可以产生积极的激励作用，以下哪项不属于激励因素？（）。
A. 认可
B. 薪水
C. 责任
D. 职业发展
[单项选择]未被利用的盈利机会（）。
A. 经常可以被找到；
B. 会被套利机制迅速消除；
C. 帮助投资者在长期内赚取额外高的回报率
D. 上述都不正确。
[单项选择]由于合理利用债务而给企业带来的额外收益是指（）。
A. 债务利润
B. 营业杠杆
C. 财务杠杆
D. 总杠杆
[填空题]在学校里，老师利用计算机分析学生的考试成绩属于（）。
[判断题]竞争对人能起到激励的作用，也能产生可以转化为动力的压力。
[简答题]对于低年级学生而言，采用分数，奖品等外部激励非常有效；但随着年龄的增长，学生必须增强内部学习动机，作为小学教师你认为应该如何有效地培养和激发小学高年级学生的内部学习动机？
[填空题]激励理论主要有激励需求理论、激励（）理论和激励目标理论。
[填空题]教师要给予学生（）的机会，引导学生尽情地相互评述。
[单项选择]鲶鱼效应讲的是通过（）的作用，产生激励上进的因素，带来积极的影响。
A. 经济报酬
B. 强制和监管
C. 刺激和压力
D. 提拔和任用
[单项选择]人力资源规划最终目的是通过人员管理获得和保持企业竞争优势的机会。过程的阶段不包括（）
A. 调查分析准备阶段
B. 进行供给和需求的预测阶段
C. 规划的制定和实施阶段
D. 规划的评估和设计阶段
[单项选择]人力资源规划的最终目的是通过人员管理获得和保持企业竞争优势的机会。制定人力资源规划（）
A. 需要认识企业现状及人力资源现实表现
B. 不仅要了解企业现状，更要认清企业的战略目标方向和内外环境的变化趋势；不仅要了解现实的表现，更要认清人力资源的潜力和问题
C. 需要把握企业发展方向对企业人力资源需求的变化
D. 需要挖掘企业人力资源的潜力
[多项选择]利用互联网搜集竞争者信息有哪些途径？（）
A. 访问竞争者网站
B. 搜集竞争者发布的信息
C. 从其他网上媒体获取竞争者的信息
D. 保护性访问
