更多"教师要给予学生（）的机会，引导学生尽情地相互评述。"的相关试题:
[多项选择]教师作为学生的引导者角色要引导学生那些方面（）。
A. 知识学习
B. 道德品质的健康发展
C. 身心健康发展
D. 人生道路
[填空题]美术应注重对学生（）能力的培养。在教学中应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。
[单项选择]欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。
A. 听觉世界
B. 视觉世界
C. 触觉世界
D. 知觉世界
[单项选择]以下哪项条件可给予试产机会（）
A. 轻度头盆不称
B. 明显头盆不称
C. 中骨盆横径狭窄
D. 中骨盆及出口平面狭窄
E. 出口横径与后矢状径之和＜15cm
[单项选择]以下哪种情况可给予试产机会（）
A. 轻度头盆不称
B. 明显头盆不称
C. 中骨盆横径狭窄
D. 中骨盆及出口平面狭窄
E. 出口横径与后矢状径之和小于15cm
[填空题]多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，所属的教与学的活动是（）。
[单项选择]在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（）教与学的活动。
A. 教师讲解，学生接受
B. 教师置境，学生体验
C. 教师引导，学生探究
D. 教师示范，学生模仿
[简答题]试根据领导环境与领导活动关系原理评述北京市启动“大学生村官”人才战略的重要意义。
[单项选择]教学过程是由教师和学生相互作用构成的，这相互作用的双方都是活动的主体，其中教师是（）主体，学生是（）主体。
A. 主导性、创造性
B. 发展性、主导性
C. 主导性、发展性
D. 创造性、发展性
[单项选择]德育过程引导并促进学生品德发展，德育过程是学生品德发展的（）
A. 同步过程
B. 基本要求
C. 重要条件
D. 重要任务
[单项选择]教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 谈话法
D. 指导法
[单项选择]如果公司经常给予销售人员与公司领导交谈的机会，给予他们在更大群体范围内结交朋友，交流感情的机会，这属于（）。
A. 目标激励
B. 财务激励
C. 精神激励
D. 环境激励
[单项选择]红色旅游学生学生团体优惠价中规定，学生团体硬座标价按所乘车次硬座联合票价给予（）的优惠。
A. 40%
B. 20%
C. 60%
D. 50%
[填空题]职业教育是指给予学生或在职人员从事某种生产、工作所需要的知识、技能和（）的教育。
[填空题]（）是引导学生认知发展、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。
[单项选择]引导学生全面提高素养，为未来成长打下基础。这是（）学生的教育第一点。
A. 青年初期
B. 少年期
C. 童年期
D. 幼年期
