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[单项选择]成组设计的两个大样本均数比较（总体标准差未知），需检验无效假设μ1μ2是否成立，可考虑用（）
A. 方差分析
B. t检验
C. υ检验
D. 方差分析、t检验、"检验均可
E. 需要知道总体标准差才能做假设检验
[单项选择]两样本均数比较的t检验，差别有统计学意义时，P越小（）。
A. 犯Ⅰ型错误的可能性越大
B. 说明两样本均数差别越大
C. 说明两总体均数差别越大
D. 越有理由认为两样本均数不同
E. 越有理由认为两总体均数不同
[单项选择]两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义。下列哪项不是t检验的注意事项（）。
A. 资料应具备可比性
B. 下结论切忌绝对化
C. 根据资料选择适宜的检验方法
D. 分母不宜过小
E. 资料应服从正态分布
[单项选择]两独立样本均数比较的t检验，如果不满足方差齐性，可以采用的统计方法是（）
A. 配对t检验
B. 方差分析
C. 近似f检验
D. 两独立样本设计t检验
E. 无合适的统计方法
[单项选择]两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义。t（）。
A. 两总体均数，差别无显著性
B. 两总体均数，差别有显著性
C. 两样本均数，差别无显著性
D. 两样本均数，差别有显著性
E. 以上均不是
[单项选择]两样本均数比较的t检验，t=1.20，α=0.05时统计推断结论为（）
A. 两总体均数的差别有统计学意义
B. 两样本均数的差别无统计学意义
C. 两样本均数的差别有统计学意义
D. 两总体均数的差别无统计学意义
E. 未给出自由度，无法进行统计推断
[单项选择]样本均数与已知总体均数比较的t检验，其检验假设是（）。
A. 假设样本均数与已知总体均数相等
B. 假设样本的总体均数与已知总体均数相等
C. 样本的总体均数与已知总体均数不相等
D. 两个总体均数不相等
E. 以上均不正确
[单项选择]两样本均数比较的t检验，其目的是检验（）
A. 两样本均数是否相等
B. 两样本所属的总体均数是否相等
C. 两样本所属总体的均数相差有多大
D. 两样本所属总体的均数为多大
E. 两样本均数相差有多大
[单项选择]两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义。P愈小则（）。
A. 说明两样本均数差别愈大
B. 说明两总体均数差别愈大
C. 说明样本均数与总体均数差别愈大
D. 愈有理由认为两样本均数不同
E. 愈有理由认为两总体均数不同
[单项选择]成组设计两样本均数比较的t检验，其检验假设为（）
A. 两总体均数相等
B. 两总体均数不等
C. 差值的总体均数等于0
D. 差值的总体均数不等于0
E. 样本的总体均数与已知的总体均数相等
[单项选择]两样本均数比较，经t检验差别有统计学意义时，P值越小，说明（）
A. 两样本均数差别越大
B. 两总体均数差别越大
C. 越有理由认为两总体均数不同
D. 越有理由认为两样本均数不同
E. 以上均不正确
[单项选择]配对资料的t检验和两个样本均数比较的t检验相比（）
A. 更不容易获得“差别有显著性”之结论
B. 更不容易发觉两总体均数间存在的差别
C. 统计检验效率更高
D. 不论在什么条件下都不能有同样的统计检验效率
E. 不论在什么条件下都有同样的统计检验效率
[单项选择]两样本均数比较，经t检验，差别有统计学意义时，P越小，说明（）
A. 两样本均数差别越大
B. 两总体均数差别越大
C. 越有理由认为两总体均数有差别
D. 越有理由认为两样本均数有差别
E. 越有理由认为两总体均数差别很大
