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[单项选择]评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是（）
A. 贝利婴幼儿发育量表
B. 韦氏学龄前儿童智力量表
C. 发育量表
D. 韦氏儿童智力量表
E. 图片词汇测验
[单项选择]是评价6～16岁儿童智力水平和诊断智力低下的重要方法（）
A. 丹佛发育筛查测验（DDST）
B. 贝利婴幼儿发育量表
C. 发育量表
D. D.韦氏儿童智力量表（WIS
E. 绘人测验
[单项选择]智力低下的诊断标准是（）
A. 染色体异常
B. IQ
C. 适应行为缺陷
D. <18岁起病
E. 多发畸形
[单项选择]智力低下的诊断标准（）。
A. 适应行为缺陷
B. 智商（IQ）在70以下
C. 智力明显低于平均水平
D. 主要是指个人生活和履行社会职责有明显的缺陷
E. 出现在发育年龄，一般指18岁以下
[单项选择]有关智力低下的诊断正确的是（）
A. 发育年龄的小儿，生活不能自理，智力低于同龄水平
B. 智商低于60，同时伴有社会适应能力缺陷
C. 智商低于18岁水平，社会适应能力缺陷
D. 发育年龄的小儿，智力低于平均水平，社会适应能力缺陷
E. 小儿发育至18岁，智力低于平均水平，不能适应社会工作
[单项选择]有关智力低下的诊断标准，正确的是（）
A. 智力明显低于同龄水平
B. 对社会环境日常要求的适应能力有明显缺陷
C. 在发育时期内，智力明显低于同龄水平
D. 在14岁以下，智力明显低于同龄水平，伴适应性行为缺陷
E. 在18岁以下，智力明显低于同龄水平，伴适应性行为缺陷
[单项选择]某男性患儿因生长发育迟缓来院就诊，临床表现为共济失调、痉挛性瘫痪、聋哑和智力低下。临床诊断为地方性甲状腺功能减低症，造成该病的原因是（）
A. 孕期母亲饮食中缺乏甲状腺素
B. 孕期母亲饮食中缺乏生长激素
C. 孕期母亲饮食中缺乏碘
D. 甲状腺先天发育缺陷
E. 甲状腺肿瘤
[多项选择]以下哪几种方法适宜于7岁孩子神经心理发育的诊断性测验（）
A. Gesell发育量表
B. Bayley婴儿发育量表
C. Standford-Binet智能量表
D. Wechsler学前儿童智能量表
E. Wechsler儿童智能量表修订版
[单项选择]患者，14岁。身高132cm，体重24kg，形体均匀矮小，头颅无畸形，智力发育一般为了进一步明确诊断应选择下列检查（）
A. 空腹血糖
B. 24小时尿17-羟，17-酮测定
C. 生长激素测定
D. 尿比重
E. 染色体检查
[单项选择]可用来诊断幼儿园的儿童智力低下的方法是（）
A. 贝利婴幼儿发育量表
B. 韦氏儿童智力量表
C. 绘人测验
D. 图片词汇测验
E. 韦氏学前儿童智力量表
[单项选择]对于诊断脑炎后智力低下，其主要编码是（）.
A. 脑炎
B. 智力低下
C. 脑炎后遗症
D. 需要帮助和人员照顾
E. 脑炎恢复期
[单项选择]智力发育正常的小儿是（）
A. 4个月开始会叫"妈妈"
B. 2岁才能指出身体的部位名称
C. 4岁才能用代词"你我"
D. 5岁才能讲完整的故事
E. 6岁才能唱歌
[单项选择]患儿男，8个月，6个月时出现表情呆滞、烦躁、智力发育明显落后，血清苯丙氨酸60mg/L，诊断为苯丙酮尿症。对于该患儿的饮食护理，理想的糖类、蛋白质、脂肪的比例为（）
A. 20∶30∶50
B. 30∶20∶50
C. 40∶15∶35
D. 60∶15∶25
E. 70∶10∶30
