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[单项选择]个别交谈是（）
A. 致力于帮助并鼓励人们有达到健康状态的愿望，知道怎样做才能达到这样的目的，促进每个人或集体努力做好本身应做的一切，知道在必要时如何寻求适当的帮助
B. 其目的是使人认识到并能终生保持口腔健康，通过采用教育手段促使人们主动采取利于口腔健康的行为
C. 为改善环境使之适合于保护口腔健康或使行为有利于口腔健康采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施
D. 就口腔健康问题与预防保健问题与患者、领导、家长、居委会成员、保健人员进行交谈、讨论的方法
E. 属于街道居民区、乡村及社会团体与单位的活动，旨在使人们提高对口腔健康的认识，引起兴趣，产生强烈的口腔健康愿望
[判断题]运用交谈法进行组织需求分析调查时，决定交谈法能否达到交谈目标的关键在于交谈人是否有一个启发、引导被交谈人讨论关键信息，防止偏离中心的提纲。
[判断题]运用交谈法进行培训需求调查时，被交谈人可能会受到交谈人的影响，导致面谈结果的可靠性降低。
[单项选择]下列交谈方式中，正确运用了交谈技巧的是（）。
A. 话题乏味
B. 主动地.适当地赞美别
C. 把先到的客人介绍给后到的客人
D. 对别人的谈话反应冷淡
[单项选择]懂得运用交谈艺术，是每位教师与学生交谈成功的（）。
A. 关键
B. 核心
C. 理念
D. 原因
[单项选择]护士与患者交谈时，与其目光接触时间应该不少于全部交谈时间的（）。
A. 10%
B. 20%
C. 30%
D. 40%
E. 50%
[判断题]交流是与人竞争的一个方面，要把在交谈中占上风当作交谈的目的。
[单项选择]交谈的原则包括（）
A. 尊重病人
B. 有针对性
C. 及时反馈
D. 以上均是
[简答题]采用交谈法进行培训需求调查，可以按照对象分为哪几类，每类人员交谈的关键是什么？
[单项选择]“个别教育支持计划”中的“个别”是指（）。
A. 特殊学生
B. 老师和学生“一对一”教学
C. 学生特殊教育需要
D. 课后个别辅导
[单项选择]刘某，女，32岁，因卵巢肿瘤住院手术，整日愁眉不展，不思饮食。护士通过交谈，为病人进行心理护理：交谈开始，护士用下列哪一种提问较合适（）。
A. 看来你有心事，能与我谈谈吗？
B. 您知道患什么病吗？
C. 您为什么经常流泪？
D. 您情绪不好，是害怕手术吗？
E. 您近来心情不愉快，是吗？
[单项选择]患者，女，45岁，因乳腺癌住院手术。患者整日愁眉苦脸，食欲不振。护士与其交谈，安慰患者。在交谈过程中要求护士的语言清晰，交代护理意图要简洁，通俗易懂。避免使用医学术语，体现了护士语言的（）。
A. 情感性
B. 规范性
C. 礼貌性
D. 道德性
E. 专业性
