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[填空题]个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展具有_________的特点。
[判断题]个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,这就是身心发展的顺序性。
[填空题]不同年龄阶段的学生在身心发展方面彼此都有各自典型的特点,这表现出学生的身心发展的()。
[单项选择]个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的( )。
A. 差异性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 阶段性
[判断题]反映个体身心发展各组成部分的相互关系是个体身心发展的互补性。
[判断题]个体身心发展就是指个体的身心两方面向积极的方面变化的过程。
[单项选择]个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程,是个体身心发展的()
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 互补性
[单项选择]个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是()
A. 可能性
B. 影响作用
C. 决定作用
D. 外在作用
[判断题]个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
[单项选择]教育工作要根据不同年龄分阶段进行是因为个体身心发展具有( )。
A. 阶段性
B. 差异性
C. 不均衡性
D. 顺序性
[填空题]__________是人的身心发展的生物前提,为个体的身心发展提供了可能性。
[单项选择]个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展规律( )的反映。
A. 不平衡性
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 顺序性
[判断题]成熟是指个体生活其中,影响个体身心发展的一切外部因素。
[多项选择]个体身心发展的特殊性表现在()
A. 个体身心发展是在社会实践过程中实现的
B. 个体身心发展具有能动性
C. 个体身心发展具有创新性
D. 个体身心发展是自然性和社会性的统一
E. 个体身心发展具有不平衡性