更多"不同年龄阶段的学生在身心发展方面彼此都有各自典型的特点，这表现出学生的"的相关试题:
[单项选择]学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展，这就是（）。
A. 可持续发展
B. 全面发展
C. 跨越式发展
D. 超前发展
[填空题]学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。
[填空题]在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的_____性；个别差异表现的是学生身心发展的_____性。
[单项选择]个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾．面临着不同的发展任务．这表现身心发展的（ ）
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 不稳定性
[填空题]个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展具有_________的特点。
[判断题]课程是随着社会的发展而演变的，不受学生身心发展规律的制约。
[单项选择]教育要适应学生身心发展的不均衡规律，做到（）
A. 循序渐进
B. 抓关键期
C. 因材施教
D. 面对学生整体身心
[单项选择]由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（ ）。
A. 坚持以教师为中心
B. 因材施教
C. 坚持以教材为中心
D. 实施标准化考试
[单项选择]个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）。
A. 差异性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 阶段性
[判断题]小学生班级中小团体的存在影响着小学生身心健康的发展
[判断题]个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这就是身心发展的顺序性。
[单项选择]从实际出发原则的理论依据是学生身心发展的客观规律和（）
A. 人体机能变化规律
B. 便学生全面发展的需要
C. 组织教学工作的需要
D. 满足学生爱好的需要
[单项选择]教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（）
A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 循序渐进原则
D. 因材施教原则
[单项选择]教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生全面发展。
A. 辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B. 团队合作的能力、创新能力和实践能力
C. 沟通能力、创新能力和实践能力
D. 独立思考能力、创新能力和实践能力
[判断题]学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（ ）
[判断题]在教育教学中只要做到把不同年龄段的学生，截然分开，就是遵循青少年身心发展的阶段性特点。
