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[判断题]所有经济法渊源没有层次之分，都应该无差别地执行。（）
[单项选择]（ ）是整个事业单位财务制度体系中最基本、最高层次的法规。
A. 事业单位财务管理体系
B. 事业单位内部财务管理具体规定
C. 行业事业单位财务管理制度
D. 事业单位财务规则
[单项选择]教育法规的评价作用一是指教育法规具有客观性；二是指教育法规具有（ ）
A. 真实性
B. 主观性
C. 判断性
D. 有效性
[单项选择]我国国防法规体系的层次中最低的一个层次是（）
A. 基本国防法律
B. 国防法律
C. 国防法规
D. 国防规章
[判断题]国防法规体系的层次，指的就是对国防法规体系的纵向划分。
[判断题]教育法规是制定教育政策的依据，教育政策是教育法规的具体化、条文化和定型化。（ ）
[单项选择]按马斯洛的需要层次论，最高层次的需要是（）
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 自我实现需要
D. 社会需要
[单项选择]马斯洛的需要层次理论中的最高层次需要是（）。
A. 自我实现的需要
B. 尊重的需要
C. 友爱的需要
D. 安全的需要
[单项选择]需求层次理论认为，人的最高层次的需要是（）
A. 归属需要
B. 尊重需要
C. 心理与安全需要
D. 自我实现需要
[判断题]所谓国防法规体系的层次，实际上就是对国防法规体系的纵向划分。
[单项选择]按马斯洛的需要层次理论，最高层次的需要是指（ ）
A. 生理与安全需要
B. 爱与归属的需要
C. 尊重的需要
D. 自我实现的需要
E. 安全的需要
[单项选择]在客户满意的纵向层次中，处于最高层次的是（）
A. 物质满意
B. 精神满意
C. 社会满意
D. 视觉满意
[单项选择]马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）
A. 归属
B. 自我实现
C. 尊重
D. 生理
[单项选择]美育最高层次的任务是（）
A. 提高学生感受美的能力
B. 培养学生鉴赏美的能力
C. 形成学生创造美的能力
D. 培养学生审美观
[单项选择]马斯洛的需要层次理论把人的需要分为七个层次，其中（）为最高层次的需要。
A. 审美需要
B. 求知需要
C. 自我实现需要
D. 尊重需要
[单项选择]社会主义职业道德中最高层次的要求和最高境界是（）
A. 爱岗敬业
B. 诚实守信
C. 办事公道
D. 奉献社会
[填空题]在马斯洛的需要层次理论中，（）是最高层次的需要。
