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[单项选择]班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是（ ）。
A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理
[单项选择]班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是（ ）。
A. 目标项目
B. 目标值
C. 目标方针
D. 目标设想
[单项选择]（）既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。
A. 确立学生在班级中的主体地位
B. 训练学生自我管理班级的能力
C. 满足学生发展的需要
D. 班级文化
[判断题]在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。
[单项选择]下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是（ ）
A. 学校教育理念和目标
B. 学校年度和学期工作计划
C. 班主任的教育和管理观念
D. 学生的自我学习理念
[单项选择]班主任与学生基同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，称为班级（）
A. 民主管理
B. 目标管理
C. 平行管理
D. 松散管理
[判断题]班级目标管理是一种以老师管理为中心的管理。
[单项选择]班级目标管理的提出者是（）
A. 泰勒
B. 彼得
C. 德鲁克
D. 里奇
[单项选择]班级目标管理是以一种（）为中心的管理。
A. 自我管理
B. 学校管理
C. 老师管理
D. 父母管理
[单项选择]班级目标管理是由（ ）提出的。
A. 埃拉斯莫斯
B. 德鲁克
C. 马卡连柯
D. 舒尔茨
[判断题]班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序，其中以班级建设目标的制定为最重要。
[判断题]班级目标管理实施阶段中的指导工作是班主任把学生安排在适当的岗位去从事适当的活动。
[判断题]班级目标管理是由美国学者马卡连柯提出的。
[填空题]班级管理的主要模式有：常规管理、平行管理、_________和目标管理。
[判断题]班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。
[判断题]在班级中实施目标管理就不需要实施学生的自我管理。
[多项选择]班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（）
A. 协调班内人际关系
B. 协调本班与其他班的关系
C. 协调学校有关部门的关系
D. 协调师生关系
E. 协调班内各项工作的关系
