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[判断题]班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。（ ）
[判断题]班级目标管理是一种以老师管理为中心的管理。
[判断题]在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。
[单项选择]班级目标管理是以一种（）为中心的管理。
A. 自我管理
B. 学校管理
C. 老师管理
D. 父母管理
[单项选择]班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是（ ）。
A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理
[单项选择]下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是（ ）
A. 学校教育理念和目标
B. 学校年度和学期工作计划
C. 班主任的教育和管理观念
D. 学生的自我学习理念
[单项选择]班级目标管理的提出者是（）
A. 泰勒
B. 彼得
C. 德鲁克
D. 里奇
[单项选择]班级目标管理是由（ ）提出的。
A. 埃拉斯莫斯
B. 德鲁克
C. 马卡连柯
D. 舒尔茨
[简答题]
吴老师的专制管理班级方式遭到学生的集体造反。应该让学生一起商量班级管理主题班会，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争；再次，一起为班级要设提建议；最后，增强双方沟通，渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气消失得无影无踪。
(1)现代班级管理的理念是什么?(4分)
(2)吴老师最初管理失败的原因是什么?(8分)
(3)吴老师后来管理成功的原因是什么?(8分)
[判断题]班级目标管理是由美国学者马卡连柯提出的。
[填空题]班级管理的主要模式有：常规管理、平行管理、_________和目标管理。
[判断题]在班级中实施目标管理就不需要实施学生的自我管理。
[判断题]班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。（ ）
[多项选择]班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（）
A. 协调班内人际关系
B. 协调本班与其他班的关系
C. 协调学校有关部门的关系
D. 协调师生关系
E. 协调班内各项工作的关系
[判断题]传统班级管理所追求的目标是纪律、秩序、控制和服从。
[多项选择]班级目标管理的实施要做好哪几个方面的工作（）
A. 组织工作
B. 指导工作
C. 管理工作
D. 协调工作
E. 激励工作
