更多"教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来"的相关试题:
[单项选择]教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（）。
A. 规则游戏
B. 结构游戏
C. 角色游戏
D. 表演游戏
[判断题]教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教师教学活动的方式、方式和效率。
[单项选择]学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A. 填鸭式
B. 题海式
C. 启发式
D. 灌输式
[判断题]班级授课制是将学生按照年龄和程度编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。
[简答题]由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的教学、教师的领导方式、教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
[多项选择]按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（）
A. 引起学习动机
B. 领会知识
C. 巩固知识
D. 运用知识
E. 检查知识
[判断题]教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。（ ）
[填空题]在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力
[填空题]在现代教师的教学能力中，所谓“教学设计能力”是指教师事先对课堂教学的目标、（）、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和（）。
[判断题]教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。
[判断题]教学实践指的是教师的教学工作或教学实际．是对于教学过程本质的概括。
[多项选择]编写教案的主要教学意图有如下几点：（）；为教师提供一个教学记录；为下一步的教学奠定一个基础；为教师提供一个有价值的信息资源。
A. 可以明确教师和学员应当完成的具体任务
B. 确定每一个具体教学阶段的教学内容，以及将采取的教学标准、方法和效果评价程序
C. 知道师生的活动，是教师对教学有一个良好的准备
D. 明确学习的程序和连续性
E. 使教师在授课过程中有参照
[判断题]教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。
[简答题]结合《优秀教师课堂教学案例（选编）》，谈谈现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。
[判断题]教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。
[单项选择]下列属于教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教学目的是（）
A. 教学
B. 教育
C. 课
D. 学校教育
[判断题]教学策略是指为完成为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。
[简答题]
两个教师在教学《圆的认识》一课时：
教师A在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一个圆中，圆的半径是直径的一半”。
教师B在教学这一知识点时是这样设计的：先让学生自学，再让学生表述半径与直径的关系，然后问学生可以用什么方法来证明，学生再说出自己的观点，体现的是学生要学，学生再自己通过猜测、验证获得知识。
请比较分析这两位教师的教学设计及启示。
