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[单项选择]学校心理辅导主要服务的人群是( )。
A. 正常学生群体
B. 特殊学生群体
C. 有心理问题的学生
D. 极个别学生
[单项选择]学校心理辅导的主要方式是个别辅导和()。
A. 小组辅导
B. 发展性辅导
C. 团体辅导
D. 矫正辅导
[单项选择]根据斯柯特的管理思潮矩阵,人际关系管理时期的特点是( )。
A. 理性人假设,封闭的环境观
B. 社会人假设,封闭的环境观
C. 理性人假设,开放的环境观
D. 社会人假设,开放的环境观
[单项选择]小学生心理辅导的主要对象是( )
A. 正常小学生
B. 严重精神病人
C. 人格障碍者
D. 残疾患者
[判断题]团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的。
[单项选择]学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道,下列对学校心理辅导理解正确的一项是()。
A. 学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象
B. 心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上
C. 学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗
D. 心理辅导等同于心理咨询和心理治疗
[单项选择]在学校心理健康教育中,团体辅导主要用来()
A. 提高学生的学业水平
B. 解决学生的生活问题
C. 预防心理行为问题的发生
D. 使学生感到快乐和幸福
[单项选择]学校心理辅导的主要方式一般有两种,下列关于它们的叙述不正确的一项是()。
A. 学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式
B. 团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主
C. 个别辅导是以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属补救性的辅导
D. 经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导
[判断题]团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径。
[多项选择]在进行心理辅导时,辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有( )。
A. 积极关注
B. 询问
C. 尊重
D. 真诚
E. 同感
[单项选择]心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态,由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是()
A. 共情技术;
B. 立即性技术;
C. 具体化;
D. 内容反应
[多项选择]学校心理辅导的内容包括( )
A. 学习辅导
B. 心理救助
C. 生活辅导
D. 职业辅导
[单项选择]心理辅导的基本目标是()
A. 开发潜能
B. 寻求发展
C. 个案辅导
D. 学会调适